Курсовая работа на тему: Инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко 1.1 Новаторство как педагогическая проблема

Введение

Важнейшая особенность макаренковской педагогики, определяющая ее новаторский характер, связана с четко выраженной в ней идеей интегративности.

Органическая целостность, которая представляет собой конструктивный синтез противоположных оппозиций, определяет ее научность и уникальность.

Целью выполнения данной курсовой работы является закрепление и расширение теоретических и практических знаний по учебной дисциплине, применение этих знаний на практике, развитие навыков самостоятельной работы и овладение методикой исследования при решении конкретных вопросов, заданий.

Задачей данной работы является как можно шире и глубже исследовать и раскрыть такие вопросы как инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко и формирование самосознания подростков в воспитательной системе А.С. Макаренко.

Для изучения материала при выполнении работы использованы учебники и учебные пособия, таких авторов как Беляева В.И., Данилова М.А., Ушинский К.Д., также использованы материалы по трудам такого новатора, как Макаренко А.С.

Оглавление

- Инновационная сущность педагогики А.С. Макаренко 1.1 Новаторство как педагогическая проблема

- Основы новаторской педагогики А.С. Макаренко Глава 2. Формирование самосознания подростков в воспитательной системе А.С. Макаренко

- Психологическое будущее личности Заключение

- Список используемой литературы

Список литературы

. Данилов М.А. Взаимоотношение всеобщей методологии науки и социальной методологии педагогики // Проблемы социалистической педагогики / Под ред. А.М. Арсеньева и др. - М., 2001.

. Макаренко А.С. Педагогические сочинения в 8 т. - Т. 4 - М.: Педагогика. 1983-1986.

. Степанова Л.А. А.С. Макаренко о профессионализме педагога// Социальная педагогика: теория, практика, перспективы. К 120-летию со дня рождения А.С. Макаренко. Сб. статей. - М.: Союз, 2008.

. Ушинский К.Д. Пед. соч.: в 2-х т. / Под ред. А.И. Пискунова. - М. 2010.