Статья: Особенности психолого-педагогической поддержки системы коммуникаций "равный-равному", в социальной адаптации детей, нуждающихся в помощи государства.

Статья должна быть посвящена особенностям психолого-педагогической поддержки нуждающихся в помощи государства детей, и использование для их социальной адаптации метод «равный-равному».
Проанализировав характерные особенности детей нуждающихся в помощи государства, выявлена и обоснована необходимость обучения их адаптации и социализации в условиях современного общества.
Проведя анализ данных психолога работающего в региональном социально-реабилитационном центре с детьми сиротами, детьми из малоимущих семей и детьми попавшими в трудную жизненную ситуацию, был сделан вывод, что такие дети нуждаются в наставничестве и в развитии умения само презентации, коммуникации с обществом и сотрудничестве.
Исследованием должно быть предложение обучать наставничеству тех же самых детей сирот, выходцев из неблагополучных и малоимущих семей.
Таким наставникам не будет необходимости рассказывать о специфике работы с данной категорией детей, об их психологических особенностях, они будут замотивированы помогать таким детям, раз они когда то были в их числе. Им необходимо будет рассказать о роли наставника, которая заключается в том, что он делится с ребенком своим опытом, объяснять ему, как поступить в той или иной ситуации, помогать принять решение, поддерживать и направлять. Такие наставники расскажут о своем практическом опыте, как им те или иные знания пригождаются в жизни и благодаря каким умениям легче жить. Отдача и вкладывание себя, своего опыта, навыков в других, таких же детей, кто нуждается и готов принимать.
Основная задача обучить таких наставников и дать им максимум необходимой информации для работы с такими же как они.