Дипломная работа: Методические приемы как средство формирования у младших школьников регулятивных универсальных учебных действий при изучении умножения.

Введение(краткое изложение работы; определить методологический аппарат:цель,объект,предмет,гипотеза,методы)
Актуальность проблемы. Как научить младших школьников применять свойства умножения к нахождению значения выражения.
1 уровень - стандарты;
2 уровень - что сделано в науке(50% за последние 5 лет); в педагогике: в дидактике; в психологии;в методике(анализ учебников Истомина,Беломестная).
3 уровень - практика - реализуется ли это учителями. Составить анкету - опросник (5-6 вопросов)
1 глава -объект(процесс изучения операций)
1) сущность учебной деятельности;
2)психологические особенности;
3)педагогические условия;
2 глава -предмет-способы.
1)математические основы изучения умножения(анализируем)
2)методические приемы; учебники;практика;методические рекомендации;
3)опытно экспериментальные исследования.
Заключение - краткий отчет о задачах исследования.
Список используемой литературы.
Приложение.