Задание:
В представленной части работы показаны методологические подходы к выявлению нарушений связной речи у младших школьников с наличием билингвизма и обоснована практическая модель коррекции с применением изобразительных техник нейрографики. Описаны этапы обследования: сбор анамнеза, лингвистический и фонетический скрининг, тестирование понимания и продуктивной речи, а также оценка речевой когниции в условиях двуязычия. Для каждой стадии приведены критерии включения и исключения, методики оценки исходного уровня и шаблоны оформляемых документов, соответствующие требованиям ВУЗа по структуре и содержанию. В разделе методики подробно расписаны упражнения и последовательность их применения — от работы над лексико-грамматическими конструкциями до формирования связной монологической и диалогической речи, с указанием частоты занятий, ожидаемых наблюдаемых изменений и способов контроля прогресса. Особое внимание уделено адаптации техник нейрографики для детей младшего школьного возраста: приведены примеры заданий, правила построения визуальных упражнений и рекомендации по интеграции арт‑метода в логопедические занятия без вреда для когнитивной нагрузки. В аналитической части описаны способы количественной обработки результатов: шкалы оценок, таблицы динамики, методы статистической обработки полученных данных и примеры интерпретации показателей, что упрощает оформление результатов в соответствии с научными стандартами. В приложениях представлены образцы таблиц для учета посещаемости, фрагменты журналов коррекционной работы и пример оформления графиков динамики, что облегчает сдачу работы и проверку научным руководителем. Отдельный блок посвящён проверке уникальности текста, указаниям по библиографии и ссылочной политике, примерам оформления цитирования и списка литературы в соответствии с общими требованиями вуза. В описании сроков выполнения работы даются реалистичные этапы подготовки и сдачи материалов, расписанные по неделям, а также отмечены возможности корректировки сроков в зависимости от объёма первичных данных. Политика доработок включает бесплатные правки по замечаниям руководителя и рекомендации по улучшению структуры по первой просьбе, а также советы по подготовке к защите и оформлению презентационных материалов. Текст написан так, чтобы помочь студенту понять логику построения исследования, воспроизвести методику и корректно оформить разделы, не теряя научной точности при практической направленности. Если нужна помощь с адаптацией содержательной части под требования конкретного вуза, мы готовы оперативно внести изменения и подготовить финальную версию для подачи — оформите заказ, и мы поможем с доработкой и оформлением.