Психолого-педагогическое изучение детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения

В психолого-педагогическом изучении детей с нарушениями эмоционально-волевой сферы и поведения основное — комплексная оценка эмоциональных реакций, мотивации и регуляторных функций для выработки коррекционно-воспитательных рекомендаций.

Что включает исследование

• анкетно-интервьюирование родителей и педагогов для сбора анамнестических и поведенческих данных;
• психодиагностические методики для оценки эмоций, импульсивности и саморегуляции;
• наблюдение в естественной школьной или домашней среде и протоколирование ситуаций;
• педагогическая диагностика учебной мотивации и адаптивных навыков;
• обобщение данных, формулировка коррекционно‑воспитательной программы и рекомендаций.

На что обращают внимание

Оценивают выраженность эмоциональных нарушений, их влияние на учебную деятельность и межличностное взаимодействие, сопутствующие интеллектуальные и речевые особенности; важны валидные методики и соотнесение результатов с возрастными нормами.

Как помогаем: описываем структуру работы, подбираем диагностический инструментарий и оформляем результаты в виде выводов и рекомендаций, согласованных с методичкой. По итогам вы получаете работу по теме с разбором от специалиста и бесплатные доработки по замечаниям преподавателя до 21 дня после сдачи; опишите задание в заявке, чтобы получить расчёт.