Курсовая работа: Память как психический процесс. Особенности памяти дошкольника

Память представляет собой важнейший психический процесс, обеспечивающий сохранение, обработку и воспроизведение информации. В дошкольном возрасте формирование и развитие памяти происходит крайне активно, что связано с интенсивным познанием окружающего мира. Дети в этом возрасте начинают осознавать собственные воспоминания, что позволяет им строить более сложные когнитивные структуры.

Особенности памяти дошкольника проявляются в различных аспектах. Во-первых, у малышей наблюдается значительная зависимость памяти от уровня развития мышления и восприятия. На этом этапе дети зачастую запоминают информацию в контексте игровых и эмоциональных ситуаций, что способствует лучшему усвоению. Игры, стихи, песни и другие формы деятельности создают эмоциональную связь с запоминаемым материалом, что значительно увеличивает его удержание в памяти.

Во-вторых, дошкольники значительно отличаются по типу памяти. У них преимущественно развита образная память. Они легче запоминают визуальные образы, а также звуковые и чувственные впечатления. Вербальная память, хотя и начинает развиваться, все еще находится на начальных этапах своего формирования, что может влиять на запоминание новой информации, особенно если она подается в абстрактной или текстуальной форме.

Кроме того, важным аспектом является непосредственная связь между памятью и вниманием. Дошкольники часто испытывают трудности с концентрацией, что может негативно отражаться на процессе запоминания. За счет организованной деятельности и игр, направленных на развитие внимания, можно существенно улучшить способность детей к запоминанию.

Также стоит отметить, что на память дошкольников влияет социальное взаимодействие. Разговоры с взрослыми и сверстниками, обсуждение прочитанных книг и совместные игры способствуют не только запоминанию новой информации, но и формированию навыков интерпретации и анализа мыслей.

Таким образом, память дошкольника представляет собой динамично развивающуюся систему, в которой сочетаются многочисленные факторы, влияющие на эффективность этого психического процесса. Эмоциональные связи, образное восприятие, внимание и социальное взаимодействие играют ключевую роль в формировании памяти в раннем возрасте, что создает основу для дальнейшего интеллектуального развития ребенка.