Контрольная работа: Тема не указана

Требования к оформлению и содержанию ответов (в письменной форме)

Сообщение оформляется текстовым документом в соответствии с теоретическими положениями автора и в рамках заявленной темы. Предполагается теоретический анализ доступной слушателю литературы. Работа выполняется 14 кеглем, интервал 1,5. Обязательная нумерация страниц. Объем работы – не более 5 страниц. Сообщение предполагает оформление титульного листа, на котором указывается ФИО автора и тема работы. В содержании работы возможны разделы и параграфы. Обязательно указывается список использованной при подготовки сообщения литературы.

Критерии оценивания:

Соответствие содержания заявленной теме;
Полнота раскрытия заявленной темы;
Соответствие требованиям оформления;
Полный ответ на каждый из пунктов промежуточного контроля по Модулю 4 (А) оценивается в 10 баллов.
Максимальное кол-во баллов – 10.
Промежуточный контроль по Модулю 4 считается успешно пройденным, если слушатель набрал 60% и более (6 баллов и более).
Подготовьте сообщение на одну из тем (по Вашему выбору).

(10 баллов)

Основные методологические особенности преподавания дисциплины «Страноведение России» иностранным обучающимся.
Языковая политика в современной России.
Почему в учебных планах предусмотрено изучение дисциплины «Страноведение России» для иностранных студентов?
Какие цели и задачи стоят перед преподавателем-страноведом?
Что представляет собой безэквивалентная и фоновая лексика? Почему важно познакомить с ней иностранных учащихся?
Для чего необходим лингвокультуроведческий комментарий?
Какие формы наглядности можно использовать на занятиях по страноведению?
Каким образом можно осуществить контроль правильности понимания введенного материала?
Расскажите о роли некоторых общественных дисциплин (например, истории, социологии, истории культуры, религиоведения) в реализации основных целей страноведения.
Особенности страноведения России как научной области знания и учебной дисциплины.
Геополитическое положение РФ.
Образование и наука в РФ: основные направления и тенденции развития.