
на первый
заказ
Курсовая работа на тему: Типы семейного воспитания и межличностные отношения дошкольников в психологической литературе
Введение
Семья - как важнейший социальный институт, выполняет функцию первичной социализации детей, первичного социального контроля. Каждая семья - это система неповторимых микросредовых условий, индивидуальности родителей, и это накладывает неизгладимый отпечаток на духовный и социально-нравственный облик ребенка. Сам тип семьи, характер родительского отношения во многом определяют направление дальнейшего развития личности ребенка. Семья выступает важным институтом социализации ребенка. Детский сад, отношение в группе дошкольников также оказывают существенное влияние на развитие коммуникативных навыков ребенка, уровень его социализации.Актуальность данного исследования связана с тем, чтобы выявить влияет ли тип родительского отношения на характер межличностных отношений дошкольника со сверстниками, на его социометрический статус.
В связи с этим целью курсовой работы является изучение влияния семьи, в частности детско-родительских отношений на межличностные отношения ребенка дошкольного возраста, которые у него складывают в группе сверстников
Предмет: межличностные отношения в группе дошкольников.
Объект: взаимосвязь межличностных отношений и типа родительского отношения.
Методы:
1. Теоретический анализ психолого-педагогической литературы по проблеме исследования.
2. Тест опросник родительского отношения (А.Я. Варга и В.В. Столина) (ОРО).
3. Метод социометрии (методика "Капитан корабля").
Гипотеза: существует связь между типом родительского отношения и социометрическим статусов дошкольника в группе детского сада.
Эмпирическая база исследования: дети старшего дошкольного возраста, всего 30 человек (возраст от 5 до 6 лет). Исследование осуществлено на базе ДУ №568 г. Минска.
Для изучения характера детско-родительских отношений были опрошены 30 матерей данных детей.
В отечественной психологии и педагогике проблемы влияния семьи на психическое и социальное развитие ребенка отражены в работах Л.С. Выготского, Л.И. Божович, И.В. Дубровиной, В.С. Мухиной, М.И. Лисиной и др. Выделяются такие направления исследования родительского воспитания как: изучение структуры семейного воспитания (В.Н. Мясищев, А.И. Захаров, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга, Е.Т. Соколова, В.В. Столин, А.А. Бодалев); типы и тактики семейного воспитания (А.Е. Личко, Э.Г. Эйдемиллер); влияние способов воздействия и типов семейного воспитания (А.Б. Орлов, А.С. Спиваковская, А.Я. Варга).
Оглавление
- Введение- Типы семейного воспитания и межличностные отношения дошкольников в психологической литературе
- Типы семейного воспитания и их влияние на развитие ребенка
- Психологические особенности детей дошкольного возраста
- Особенности межличностных отношений в дошкольном возрасте
- Изучение влияния родительского отношения на межличностные отношения дошкольников
- Методы и организация исследования
- Результаты изучения связи родительского отношения и социометрического статуса
- Психолого-педагогические рекомендации Заключение
- Список использованных источников
- Приложение
Список литературы
1. Арутюнян М. Педагогический потенциал семьи и проблема социального инфантилизма молодежи // Отец в современной семье. Вильнюс, 1988,с. 26-33.2. Варга А.Я. Структура и типы родительского отношения. - М, 1986.
3. Василькова Ю.В., Василькова Т.А. Социальная педагогика: Курс лекций: Учеб. пособие для студ. пед. вузов и колледжей. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - 440с.
4. Волоков В.С., Волкова Н.В. Детская психология: Логические схемы. - М.: Гуманит. изд. центр Владом, 2003- 256 с.
5. Выготский Л.С. Собр. соч.: В 6 т. Т. 6. М.: Педагогика, 1986.
6. Гордон Т. Тренинг эффективности родителей. - М.: 1992.
7. Голод С.И. Стабильность семьи. - Л.: Наука, 1984.
8. Гребенников И.В. Воспитательный климат семьи. - М.: Знание, 1976.
9. Гребенников И.В. Семья: воспитательные возможности, - М.: Знание, 1985. М.Е.
10. Дружинин В.Н. Психологические типы семьи в европейской культуре.- М., 1995.
11. Захаров А.И. Детские неврозы. - СПб.: Респекс, 1995.
12. Келли Г., Тибо Дж. Межличностные отношения. Теория взаимности. - М.: МГУ, 1984.
13. Коломинский Я.Л. Психология взаимоотношений в малых группах (общие и возрастные особенности): Учеб. пособие /Я.Л. Коломинский. - Изд. 3-е стереотип. - Мн.: ТетраСистемс, 2001. - 432с.
14. Крайг Г. Психология развития. / Пер. с англ. - 7-е междунар. изд. - СПб.: Питер, 2000. - 987с.
15. Мухина В.С. Детская психология: Учеб. Для пед. ин-тов. / Под ред. Л.А. Венгера - М.: Просвещение, 1985.
16. Психологические тесты: в 2 т. / Под ред. А.А. Карелина. - М.: 2000. Т. 2.
17. Психология семейных отношений /Авт.-сост. М.В. Семкина. - Чита, 2000.
18. Семья и личность: Пособие / Под ред. Е.И. Сермяжко. - Могилев: МГУ им. А.А. Кулешова, 2004.
19. Слепкова В.И., Заеко Т.А. Психологическая диагностика семейных отношений. - Мозырь: Содействие, 2006. - 196 с.
20. Спиваковская А.С. Обоснование психологической коррекции неадекватных родительских позиций //Семья и формирование личности. - М., 1981.
21.Соколова Е.Т. Самосознание самооценка при аномалиях личности.- М.: МГУ, 1989.
22. Урунтаева Г.А. Дошкольная психология: Учеб. пособие для студ. пед. заведений. - 4-е изд., стереотип. - М.: Издательский центр "Академия", 1999. - 336с.
23. Фопель К. Как научить детей сотрудничать? Психологические игры и упражнения: Практическое пособие / Пер. с нем.; в 4-х томах. Т.4, 2-е изд., стер. - М.: Генезис, 2001. - 160 с.;
24. Эриксон Э. Детство и общество. Обнинск, 1993.
25. Эйдемиллер Э.Г., Юстицкий В.В. Семейная психотерапия. - Л.: Медицина, 1989.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год