Решение задач на тему: Анализ и обобщение литературных источников 1.1 Основные закономерности развития детей

Введение

Актуальность исследования: Проблема отбора была и остается одной из самых важных для каждого вида спорта. Правильное ее решение обеспечивает развитие вида спорта и успехи спортсменов. Однако достижение значительного успеха на международной арене в настоящее время требует интенсивного и многолетнего периода тренировки. Такая тренировка связана со значительными финансовыми расходами. Отсюда правильное решение проблемы отбора приносит многочисленные выгоды: а) устраняет финансовые расходы, связанные с многолетней тренировкой бесперспективных спортсменов; б) оберегает тренирующихся от потери времени, неисполнения ожиданий, ухудшения здоровья вследствие не соответствующих возможностям спортсмена тренировочных нагрузок, не отпугивает от занятий спортом, необходимых для здоровья; в) избавляет тренеров от ненужной потери времени; г) обеспечивает качественные резервы для сборных команд разного уровня.

Объект: система спортивного отбора и ориентации спортсменов

Предмет: критерии спортивного отбора и ориентации спортсменов

Гипотеза: Предполагаемым результатом данной работы я вижу выявление наиболее приемлемой методики отбора которая могла бы оправдать затраченные время, силы и ресурсы, и выдать в итоге совершенно новое поколение спортсменов высшего класса,занимающих нишу именно в том виде спорта который подходит для них идеально. Либо, при отсутствии такой методики, попробовать смоделировать ее из наиболее удачных моментов ныне существующих методик.

Оглавление

- Введение

- Анализ и обобщение литературных источников 1.1 Основные закономерности развития детей

- Возрастная периодизация

- Развитие систем энергетического обеспечения мышечной деятельности

- Общая характеристика развития растущего организма

- Развитие двигательных качеств

- Развитие движений

- Методы отбора

- Этапы отбора и ориентации

- Методологические принципы спортивного отбора ГЛАВА II. Цель, задачи, методы и организация исследования

- Цель и задачи исследования

- Методы исследования

- Организация исследования ГЛАВА III. Методика отбора бегунов на средние дистанции

- Выводы

- Приложение

- Список литературы

Заключение

В современной практике известно огромное множество методов и методик спортивного отбора, учитывающих физиологические, морфологические, биологически-медицинские, психологические и социальные параметры человека. Но независимо от многообразия этих методик спортивный отбор всегда проводится в четыре основных этапа:

)Этап предварительного (первичного) отбора детей;

)Этап углублённой проверки;

)Этап спортивной ориентации;

)Этап отбора в сборную команду.

При отборе младших школьников тренер должен учитывать их возрастные и индивидуальные особенности, а также знать требуемые модельные характеристики и показатели детей при спортивном отборе, основываясь на специфичных требованиях данного вида спорта. Занятия легкой атлетикой требуют высокого показателя МПК, большой выносливости и мощности мышц ног и живота, наличие относительно длинных конечностей, высоких показателей здоровья, социальной активности, а также морально-волевой сферы деятельности (ответственность, дисциплинированность, целеустремлённость, трудолюбие и т.д.).

Правильно спланированная система спортивной ориентации и отбора в любом виде спорта - важнейший фактор, предопределяющий степень успешности тренерской деятельности, которая, в первую очередь, выражается в высокой результативности его воспитанников и степени их самореализации.

Список литературы

1. Антонова О.А. Возрастная анатомия и физиология / Пособие для сдачи экзамена; Антонова О.А.; Высшее образование; 2006 г.; 2000; 192 стр

2. Аршавский И.А. Основы возрастной периодизации//Возрастная физиология. Руководство по физиологии. Л.: Наука, 1975.

. Бальсевич В.К. Методологические принципы исследований по проблеме отбора и спортивной ориентации / В.К. Бальсевич // Теория и практика физической культуры. 1980. - № 1. - С. 31-33

. Бриль М.С. Отбор в спортивных играх / М.С. Бриль. М.: Физкультура и спорт, 1980.- 127 с

. Васильева В.В., Коссовская Э.Б., Степочкина Н.А. Физиология человека / Под ред. В.В. Васильевой. - М.: Физкультура и спорт, 1973. - 192 с.

. Гуминский А.А. /Возрастное развитие систем кислородного обеспечения организма и их совершенствование в процессе занятий спортом. Докт. дисс.М.,1973

. Дорохов Р.Н. /Место и роль оценки физического развития и соматотипирования при отборе и ориентации детей и подростков в спорте - В сб.: Медицинские аспекты подросткового возраста. Смоленск 1979

8. Дубровский В.И. Спортивная медицина: учебник для студ. вузов / В. И. Дубровский. - 3-е изд., доп. - м. : владос, 2005

9. Коробков А.В. Шкурдова В.А. / Физическая культура людей разного возраста (биологические основы).-М.: ФиС,1962

. Коробков А.В. Чеснокова С.А. Атлас по нормальной физиологии: Пособие для студ. мед. и биол. спец. вузов/Под ред. Н.А. Агаджаняна. - М.: Высш. шк., 1986. - 351 с.: ил

. Коц Я.М. Физиология мышечной деятельности. Учебн. для ин-тов физ. культ. М.,1982.

. Павлов И.П. Избранные произведения. - М,; Академия наук СССР,143 1949. -344 с.

13. Родионов А.В. Психодиагностика спортивных способностей / Родионов Альберт Вячеславович. М.: ФиС, 1973. - 216 е.: ил.

14. Соколова И.В. Исследование методов психологического отбора в спортивной гимнастике: Автореф. дисс. канд. пед. наук /ВНИИФК - М, 1974.-26 с.

15. Суслов Ф.П. Теория и методика спорта: учеб. пособие для училищ олимпийского резерва / Ф.П. Суслов, Ж.К. Холодов, В.П. Филин. - М., 1997, 416

16. Фарфель, В.С. Управление движениями в спорте / В. С. Фарфель. - М.: Физкультура и спорт, 1975. -208 с.

17. Филин В.П. Основы юношеского спорта / В.П. Филин, Н.А. Фомин. - М.: ФиС, 1980. 255 е.: табл.

18. Хрипкова, А.Г. Возрастная физиология: учебное пособие для вузов / А.Г. Хрипкова. - Москва: Просвещение, 1978. - 287 с

19. Яковлев Н.Н. Питание спортсмена / Яковлев Николай Николаевич. - М.: Фис, 1967. - 48 с. - (Б-чка спортсмена)