Дипломная работа на тему: Информационно-воспитательная работа. Воинская дисциплина и пути ее укрепления

Введение

В традициях российских вооруженных сил командир для своих подчиненных всегда был не только начальником, но и старшим товарищем, наставником и воспитателем. Особая роль отводилась именно воспитанию, так как при всем понимании важности профессионализма воина, его специальной и физической подготовки, духовной составляющей личности солдата и матроса состоянию духа воинских коллективов российские военачальники придавали первостепенное значение.

В соответствии с руководящими документами система воспитательной работы со всеми категориями военнослужащих и гражданского персонала, членами их семей представляет собой важнейшее средство формирования здорового морального духа войск (сил), компонент строительства, подготовки и применения Вооруженных Сил. Поэтому министр обороны требует обеспечения единства и согласованности участия в воспитательной работе всех органов военного управления, а от командиров (начальников) всех степеней - считать воспитание личного состава одним из приоритетных направлений служебной деятельности. При этом каждый офицер, прапорщик и мичман несет ответственность за результаты воспитательной работы с подчиненными.

Главным содержанием воспитательной работы является проведение в войсках (силах) государственной политики, формирование у военнослужащих качеств гражданина-патриота, военного профессионала, надежного защитника Отечества, личной ответственности за выполнение поставленных задач.

Оглавление

- Введение

- Информационно-воспитательная работа

- Воинская дисциплина и пути ее укрепления

- Правовая и социальная защита подчиненных - основа воспитания военнослужащих

- Воинский этикет и культура общения военнослужащих

- Заключение

- Литература

Заключение

Системный характер воспитания в подразделении и части (на корабле) проявляется в целенаправленном, организационно оформленном взаимодействии всех членов воинского коллектива, регулируемом действующим законодательством, педагогическими принципами и направленном на обеспечение успешного решения задач военной службы. В узком смысле воспитание рассматривается как процесс систематического воздействия командира на подчинённого в интересах привития ему качеств, Соответствующих воспитательным целям и задачам. Данное определение охватывает саму суть процесса воспитания как единства деятельности, с одной стороны-командиров, осуществляющих систему педагогических воздействий на сознание, чувства, волю воина, а с другой - подчиненных, активно реагирующих на эти воздействия.

Для качественного решения проблем воспитания подчиненных командиру, который является ключевой фигурой в этом процессе, необходимы знания в различных областях науки, и прежде всего в педагогике и психологии, а также жизненный и служебный опыт.

При этом командиру следует сосредоточить основные усилия на таких направлениях воспитательной работы, как информационное, социально-правовое, укрепление воинской дисциплины, правопорядка и некоторых других.

Успех в решении этих задач во многом зависит от умения офицеров и прапорщиков работать с людьми, от их способности сплотить подчиненных в дружный коллектив единомышленников, воспитать патриотов, до конца выполняющих свой воинский долг.

Только целенаправленная системная воспитательная работа дает командирам возможность поддерживать высокий уровень морально-психологического состояния воинских коллективов, позволяет успешно решать задачи, стоящие перед подразделениями, частями и кораблями.

Список литературы

1. Арзамаскин Ю.Н., Бублик Л.А. "Морально-психологическое обеспечение в вооруженных силах России" - М.:ВУ,2002.

2. "Об организации общественно-государственной подготовки личного состава Вооруженных Сил": Приказ министра обороны РФ N 250 от 8 мая 1993 г. М., 1993.

3. Чертополох А. А. "Информационное обеспечение воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации". - М.: ВУ, 1999.

4. Военная психология и педагогика: Учебное пособие / Под ред. П.А. Корчемного, Л.Г. Лаптева, В.Г. Михайловского. - М.: Совершенство, 1998.

5. "Методика организации информационно-воспитательной работы в полку (на корабле)". - М.: ГУВР, 2000.

6. Приказ № 235 от 17.06.1997 г. "0 совершенствовании системы воспитательной работы в Вооруженных Силах Российской Федерации"