Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Дипломная работа

Русский язык

Дипломная работа на тему: Выражение оценки лексико-фразеологическом уровне. Лексические средства выражения оценки

Купить за 600 руб.

Страниц

Размер файла

112.9 КБ

Просмотров

Покупок

Введение

Предметом исследования дипломной работы являются средства лексико-фразеологического, словообразовательного и морфологического уровней языка, а также текстовые средства выражения оценки в идиостиле А.В.Вампилова, принципы их отбора, специфика организации, их функционирование в художественной речи.

Объектом исследования является семантика оценки в художественном тексте А.В. Вампилова: реализуемое языковыми средствами положительное или отрицательное отношение человека к окружающей действительности.

Цель исследования состоит в том, чтобы представить системное описание языковых средств выражения оценочных значений в поэзии А.В.Вампилова на всех уровнях языка и выявить индивидуально-авторские особенности передачи ценностного отношения.

Объект исследования: способы выражения оценки в рассказах А.В. Вампилова.

Предмет исследования: оценка как лингвистическая категория.

Цель исследования: изучение способов выражения оценки в рассказах А.В. Вампилова.

Задачи исследования:

- изучить категорию оценки, её особенности и виды, рассмотретьоценку как лингвистическую категорию;

- проанализировать способы выражения оценки в русском языке;

- описать языковые единицы, выражающие оценку;

- выявить особенности употребления оценочных единиц, относящихся к различным классам;

- проанализировать основные языковые средства, выражающие оценку.

Достижение поставленной цели предполагает решение следующих задач:

1. систематизировать языковые средства выражения оценки в идиостиле писателя;

2. описать авторские предпочтения в употреблении средств выражения оценочных значений на лексико-фразеологическом и морфологическом уровне;

3. показать типы оценочности, представленные в поэтическом языке А.В.Вампилова;

4. определить общий аксиологический тон прозаических произведений А.В.Вампилова, выявить соотношение положительных и отрицательных оттенков оценочных значений;

5. выявить особенности разноуровневых языковых средств, выбранных А.В.Вампиловым для выражения оценки;

6. определить систему оценочных изобразительно-выразительных средств и художественных приёмов в идиостиле А.В.Вампилова.

Оценка реализуется в прозе А.В.Вампилова средствами лексического, словообразовательного, морфологического, синтаксического уровней языка и в их взаимодействии, в тексте; положительное оценивание преобладает на всех языковых уровнях, что составляет характерную черту идиостиля поэта.

Материалом исследования являются тексты рассказов А.В.Вампилова. Всего проанализировано 29 рассказов.

Настоящая работа посвящена исследованию средств выражения категории оценки в идиостиле А.В.Вампилова.

Категория оценки универсальна. Она существует во всех языках, но средства выражения оценочных значений различны.

Оценка как ценностное отношение человека к окружающей действительности составляет предмет изучения этики, философии, логики. Логика оценок исследует логическую структуру и логические связи оценочных высказываний. С помощью языка мы можем описывать самые разные ситуации, оценивать их.

В языке отражается взаимодействие человека и действительности в разных аспектах, одним из которых является оценочный: человек выражает субъективное отношение к окружающему миру. Человек вкладывает в высказывание личностное восприятие действительности, тем самым оценивая то, о чём говорит.

Оценка в художественной речи получает новое обрамление, которое достигается путём употребления изобразительно-выразительных средств.

Оценка может даваться по различным основаниям, например, "истинность / неистинность", "важность/неважность", "полезность/неполезность" и т. п., однако основная сфера значений, которую обычно относят к оценочным, связана с признаком "хорошо/плохо". Этот вид оценки предполагает высказывания о ценностях, именно его мы ставим в центр нашего исследования.

Способы выражения оценочных высказываний в языке чрезвычайно разнообразны и осуществляются посредством языковых единиц разных уровней. Средства оценки представляют собой систему. Языковые средства реализуются на лексическом, словообразовательном, морфологическом, синтаксическом уровнях, а также в тексте [1, с. 56].

В структуру содержания категории оценки входят четыре основных компонента: оценивающий субъект, оцениваемый объект, основание оценки и характер оценки (отрицательный, нейтральный, положительный). Производителем оценки в предложении является субъект.

Семантической доминантой категории оценки является ценностное отношение говорящего к объекту восприятия - предмету, явлению, ситуации, действию, основанное как на субъективном восприятии свойств и качеств этого объекта, так и на объективных его характеристиках.

Оценка всегда принадлежит какому-то лицу, субъекту, индивидуальному или коллективному. Субъект оценки может обнаруживаться во вводных компонентах (на мой взгляд, по-твоему) и другими способами, может быть, не названными, но ясными из языковой ситуации. Даже когда говорящий оценивает своё действие, он судит о действии с точки зрения общественного мнения.

Таким образом категория оценки зависит от говорящего субъекта, который оценивает окружающие предметы и явления с позиции своего возраста, социального статуса, интеллектуального развития, эмоционального состояния.

В круг объектов оценки входит всё, что включено в сферу человеческой жизнедеятельности (предметы, события, явления), в том числе и сам человек.

Объект входит в оценочное поле, если он может быть включён в класс сравнения.

Оценочный предикат имеет два основных значения - "хорошо" и "плохо", "+" и "-". Коммуникативная ситуация отражает определённое (положительное или отрицательное) отношение субъекта высказывания к его объекту через оценочный предикат. Это класс предикатов, которые входят в структуру оценки, объединяя её субъект и объект.

Любое высказывание является оценочным, так человек вносит в свою речь компонент положительной, отрицательной или нейтральной оценки сознательно или неосознанно. Такова языковая система, в которой субъективное и объективное неразрывно соединяются [2, с.158].

В науке признаётся существование оценок объективных, рациональных, неэмоциональных, хотя они субъективны по своей природе (делаются субъектом оценки) и оценок субъективных, зависящих от эмоционального отношения и эмоционально-психологического состояния субъекта оценки.

В оценке выражается способность личности ярко и разнообразно выразить свой духовный мир, ориентируясь на собственную шкалу ценностей и в зависимости от высоты эмоционального напряжения.

Обращение к творчеству А.В.Вампилова и изучение его сквозь призму оценки продиктовано, с одной стороны, интересом к его оценке человеческих характеров, с другой стороны, интересом к личности А.В.Вампилова.

Дипломная работа состоит из введения, двух глав, заключения и списка используемой литературы.

В 1 главе рассмотрены лексические и фразеологические средства выражения оценки в идиостиле А.В.Вампилова.

Во 2 главе рассмотрены словообразовательные и морфологические способы выражения оценки в идиостиле А.В.Вампилова.

Заключение

Оценочные средства являются важнейшей составляющей языка и стиля художественной литературы. Они выражают субъективное ценностное отношение автора к миру, отражённое в художественном мышлении и поэтическом языке, в своеобразной поэтической "картине мира".

В ходе исследования были системно описаны языковые средства выражения оценочных значений в рассказах А.В.Вампилова на лексическом и морфологическом уровнях языка и выявлены индивидуально-авторские особенности передачи ценностного отношения.

В произведениях А.В.Вампилова находят отражение все три типа оценочности: функциональная, коннотативная и прагматическая. Преобладает функциональная оценочность, то есть оценка содержится в семантической структуре слова.

В результате исследования нами было установлено, что в языке прозы А.В.Вампилова положительная оценка преобладают в количественном отношениинад отрицательной на всех языковых уровнях. Следовательно, аксиологический фон поэтических произведений А.В.Вампилова положительный, что является характерной чертой идиостиля поэта.

В исследовании выявлены продуктивные для прозы А.В.Вампилова средства языка, выполняющие аксиологическую функцию на каждом языковом уровне. В произведениях А.В.Вампилова преобладает признаковая (злой, тёмный, обычный, хороший/хорошо, золотой) и глагольная (любить, хвалить, ругать) оценочная лексика. На лексическом уровне нейтральная оценка представлена словами нормальный, обычный, обыкновенный. А.В.Вампилов активно употребляет в произведениях оценочные фразеологизмы.

Нейтральные с точки зрения оценки слова, образованные с помощью уменьшительно-ласкательных суффиксов, переходят в разряд оценочных слов (речушка, солнышко, песенка, хозяюшка). Префиксальное оценочное словообразование осуществляется посредством приставок не-, без- (бес-), раз-, (рас-). Приставки не - и без- (бес-) выступают в оценочном словообразовании как партнёры. С помощью приставки не - осуществляется движение слова по оценочной шкале по направлению "от положительного к отрицательному". Такой способ оценочного словообразования в поэзии А.В.Вампилова является продуктивным. Вопреки такому вектору, направленному к отрицательному оценочному полюсу, сохраняется общий позитивный тон в лирике.

Среди синтетических средств выражения оценки на морфологическом уровне оценочные компаративы представляют наиболее продуктивную группу. В группе аналитических форм предпочтение автора отдано оценочнымсуперлативам.

Взаимодействие разноуровневых оценочных средств осуществляется в сложном синтаксическом целом, тем самым открывает аксиологические возможности средств языка в речевой реализации. Безоценочные высказывания, употреблённые в определённом контексте, помогают говорящему выразить положительное или отрицательное отношение к конкретной ситуации. Более того, в контексте со словом происходят оценочные трансформации: слово с заложенным в нём ещё на лексическом уровне оценочным значением в определённом контексте меняет в аксиологическом плане своё значение с одного знака на другой.

В контексте ярко проявляется ирония как характерный оценочный приём для идиостиля А.В.Вампилова.

Часто экспрессию и оценочность в художественных произведениях создают окказионализмы. Язык рассказов А.В.Вампилова не изобилует подобными языковыми единицами, но наряду с традиционными фразеологизмами, закреплёнными в словарях, писатель использует выражения собственного сочинения (тут и гроб). Отмечена игра слов и окказиональное оценочное формообразование (Всех чертей сто раз чертей).

Лингвистические наблюдения привели к выводу о народности языка А.В.Вампилова. На такую мысль наводит использование поэтом оценочных языковых средств устного народного творчества наряду с отобранными из национального языка разговорными и просторечными элементами. Простых предложений автор употребляет в поэзии больше, чем сложных. Эту особенность мотивирует разговорный народный характер прозы А.Т. Вампилова. Отмечаем, что проблема народности языка поэта требует специального исследования.

Проблема изучения семантики оценки и средств её выражения остаётся актуальной, так как связана с определением системы ценностей, характерной для разных периодов развития языка и общества.

Список литературы

1. Арутюнова, Н.Д. Оценочный предикат[Текст] /Н.Д. Арутюнова // Русский язык: Энциклопедия / под.ред. Ю.Н. Караулова. М., 2003.- С. 367.

2. Бабайцева, В.В. Актуальное членение односоставных предложений[Текст] /В.ВБабайцева // Проблемы изучения односоставных предложений. - М.: МПГУ, 2005. -С. 18-37.

3. Бабенко, Л.Г. Лингвистический анализ художественного текста[Текст] /Л.ГБабенко,И.Е.Васильев,Ю.В Казарин.- Екатеринбург: Изд-во Урал, ун-та, 2000. - 534 с.

4. Бирюкова, О.А. Семантико-прагматические функции и стилистические возможности частиц в художественном тексте (на материале прозы С. Довлатова)[Текст]: автореф. дис. канд. филол. наук./ О.А. Бирюкова - Владивосток, 2007. - 20 с.

5. Валгина Н.С., Розенталь Д.Э., Фомина М.И. Современный русский язык: Учебник[Текст] / / Под редакцией Н.С. Валгиной. - 6-е изд., перераб. и доп.Москва: Логос, 2002. 528 с.

6. Онипенко, Н.К. К вопросу об иллокутивной семантике подчинительных союзов [Текст] /Н.К.Онипенко// Русский язык: исторические судьбы и современность: IV Международный конгресс исследователей русского языка: Труды и материалы. -М.: Изд-во Моск. ун-та. - С. 232-233.

7. Вампилов, А. Избранное [Текст]/ А. Вампилов. - М.: Согласие, 2005. - 663 с..

8. Виноградов, В.В. Русский язык: (Грамматическое учение о слове [Текст] / В.В. Виноградов.Под.ред. Г.А. Золотовой. - 4-е изд. - М.: Рус. яз., 2001. - 720 с.

9. Герасименко, Н.А. Бисубстантивный тип русского предложения[Текст]: Монография /.М.А.Герасименко. - М.: МПУ, 1999. - 136с.

10. Горохова, Т. В. Встреча друзей Александра Вампилова: литературно-музыкальная композиция / Т. В. Горохова // Литература в школе. - 2005. - N 9. - С. 43-45. (Сценарий литературно-музыкальной композиции)

11. Дагуров, Г.В. Особенности употребления междометий в речи[Текст] / Г.В.Дагуров // РЯШ.- № 6. - 1958. -С. 12.

12. Дубровина, Л. П. Рассказ А. Вампилова "Финский нож и персидская сирень": VIII класс / Л. П. Дубровина // Литература в школе. - 2005. - N 3. - С. 42-43. (Материал для проведения сдвоенного урока литературы в 8 классе по "малой" прозе А. Вампилова)

13. Золотова, Г.А. Коммуникативные аспекты русского синтаксиса[Текст]/. Г.А.Золотова.- М.: КомКнига, 2007. - 368 с.

14. Имихелова С.С., Юрченко О.О. Художественный мир А. Вампилова. [Текст] / С.С.Имихелова, О.О.Юрченко - Улан-Удэ: Изд-во Бурятскогогосун-та, 2001.

15. Канафьева, А.В. Адресованность в риторическом высказывании. Рациональное и эмоциональное в языке и в речи: грамматические категории и лексические единицы[Текст]/А.В.Канафьева.//Межвуз. сб. науч. тр. - М., 2008. -С. 27-30.

16. Ковалёв, С.Н. Субъект оценки как компонент семантики предложения. Межвуз. научн. сборник. Изд-во Сарат. ун-та, 1987. - С. 88-95.

17. Кочеткова Т.И. Словосложение как средство номинации и предикации в современном русском языке[Текст]: Монография./ Т.И. Кочеткова. - Оренбург: ОГПУ, 2004. - 288 с.

18. Купоросов, П.А. Семантика эмоционально-экспрессивных частиц современного русского языка[Текст]: автореф. дис. канд. филол. наук./ П.А. Купоросова. - М., 20086. - 22 с.

19. Лекант, П. А. Современный русский язык : учебник для бакалавров [Текст] // П. А. Лекант, Е. И. Диброва, Л. Л. Касаткин, Е. В. Клобуков ; под ред. П. А. Леканта. - 5-е изд. - М. : Издательство Юрайт, 2014. - 559 с.

20. Лекант П.А. Формы отрицания и их метаморфозы в речи. Рациональное и эмоциональное в языке и в речи: грамматические категории и лексические единицы[Текст] /П.АЛекант //Межвуз. сб. науч. тр. - М., 2008. - С. 3-6.

Как купить готовую работу?

Авторизоваться
или зарегистрироваться
в сервисе

Оплатить работу
удобным
способом

После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание