Реферат на тему: Меры по поддержке учного творчества молодежи Заключение

Введение

Современная образовательная политика России отражает общенациональные интересы в сфере образования, которые являются базовыми приоритетами для системы образования.

Идет интенсивный поиск инструментов повышения качества образования и обеспечения его эффективности, результативности и доступности. Развивается межрегиональное сотрудничество, расширяется участие общества в управлении образованием Бизнес-структуры и неправительственные организации вовлекаются в развитие образовательных систем, создаются механизмы учета образовательных интересов и потребностей регионального сообщества и молодежи, рынка услуг и труда.

Динамизм изменений, характеризующий социально-экономическую и общественную жизнь российского государства свидетельствует о все возрастающей необходимости своевременного анализа имеющихся интеллектуальных и творческих ресурсов общества среди которых центральное место занимает проблема детской одаренности.

Своевременная профессиональная диагностика, создание условий для стимулирования ребенка и молодого человека к различным видам деятельности, их поддержка не только в отношении выдающихся способностей, но и во всех остальных аспектах развития, воспитания, в конечном итоге - создание благоприятных условий трудовой деятельности и жизнеобеспечения на этапе профессионального и личного становления могут и должны стать общегосударственной задачей, объединяющей для решения семью, государственные институты, общественные организации, фонды, инициативы заинтересованных граждан.

Оглавление

- Введение

- Государственная поддержка талантливой молодежи

- Основные направления дополнительного образования детей и государственной молодежной политики

- Реализация направления Государственная поддержка талантливой молодежи приоритетного национального проекта Образование

- Нормативно-правовые основы государственной поддержки талантливой молодежи

- Указ Президента РФ О мерах государственной поддержки талантливой молодежи

- Постановление Правительства Российской Федерации от 27 мая 2006г. 311 О премиях для поддержки талантливой молодежи

- Приказ Минобрнауки России от 15 октября 2013 г. 1152 О присуждении в 2013 году премий для поддержки талантливой молодежи

- Меры по поддержке научного творчества молодежи Заключение

- Список использованных источников

Список литературы

1. О мерах государственной поддержки талантливой молодёжи: Указ Президента от 6 апреля 2006г. №325 (в ред. Указов Президента РФ от 09.11.2010г. №1413)

. Концепция долгосрочного социально-экономического развития РФ на период до 2020 года: утв. распоряжением Правительства РФ от 17 ноября 2008г. №1662-р

. Официальный сайт министерства образования и науки РФ. Режим доступа: http://mon.gov.ru/pro/pnpo/tal/

. Доклад Правительства РФ о реализации национальной образовательной инициативы "Наша новая школа" в 2010-м году (проект) / Режим доступа: http://menobr.ru/material/default.aspx?control=15&id=10638&catalogid=18

. О государственной молодежной политике Красноярского края: закон Красноярского края от 8 декабря 2006 г. №20-5445

. Об утверждении долгосрочной целевой программы "Одарённые дети Красноярья" на 2011-2013 годы: Постановление Правительства Красноярского края от 23 ноября 2010 г. №586-п (в ред. Постановлений Правительства Красноярского края от 09.09.2011г. №505-п)

. Богоявленская, Д.Б. Рабочая концепция одарённости / Д.Б. Богоявленская, В.Д. Шадриков, Ю.Д. Бабаева, М.А. Холодная М.А. и др. - М., 2003. - Режим доступа: http://odardeti.ru/images/conceptofgiftedness.doc

. Бабаева, Ю.Д. Современные тенденции в исследовании одаренности / Ю.Д. Бабаева // Вестник Московского университета. - Психология. - 2008. - №2. - С.154-168.

. Большой психологический словарь / под ред. Б.Г. Мещерякова, В.П. Зинченко. - М.: Прайм-Еврознак, 2003. - 672 с.

. Дворянцева, С.Е. Работа с одаренными детьми - ключевое направление "Нашей новой школы" / С.Е. Дворянцева, А.С. Прутченков, Т.Г. Новикова // Муниципальное образование: инновации и эксперимент. - 2011. - №4. - Режим доступа: http://www.g1583.ru/files/mislitel/publikacii/

. Конференция. Социально-педагогические условия личностного развития одарённых детей в современной школе / Научно-теоретическая конференция "Проблемы одарённости учащихся": материалы итогового контроля знаний слушателей базовых курсов учителей истории. - Витебск: УО "ВОГ ИПК и ПРР и СО", 2008. - Режим доступа: http://vashpsixolog.ru/lectures-оn-the-psychology/119-conferences-and-reports-оn-psychology/672-socio-pedagogical-conditions-for-personal-development-gifted-children-in-the-modern-school

. Кузнецова, Г.Д. Технология работы с талантливой молодёжью: курс лекций / Г.Д. Кузнецова, К.Н. Шадров. - М: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2010. Режим доступа: http://www.fkcmp.ru/docs/kurs_talant.doc

. Лейтес, Н.С. Возрастная одарённость школьников: учеб. пособие / Н.С. Лейтес. - М: Издательский центр "Академия", 2001. - 320 с.

. Савенков, А.И. Развитие детской одаренности в образовательной среде / А.И. Савенков // Развитие личности. - 2002. - №3. - С.113-146.

. Труфанова, Н.А. Детская одарённость, признаки, виды, особенности личности. Работа с одарёнными детьми. - Режим доступа: http://www.cimpo.irkutsk.ru/deyatelnost/pedagogi/informaciya_po_gms/psihologiya/psihologicheskoe_sop/detskaya_odarennost_/

. Горбунова, М.А. Основные педагогические условия поддержки одарённости учащихся / М.А. Горбунова, М.В. Гулакова, С.Г. Корлякова // Психология и педагогика инноваций в условиях непрерывного образования. Материалы II Международной научно-практической Интернет-конференции. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. - 220 с.

. Рубцов, В.В. Образование одаренных - государственная проблема / В.В. Рубцов, А.А. Марголис, Д.В. Ушаков, А.Л. Журавлев // Психологическая наука и образование. - 2009. - №4. - С. 5-14.