Курсовая работа на тему: Теракт в Беслане: версии и оценки периодической печати

Введение

Проблема терроризма - одна из самых острых проблем современного мира. Борьба с террором, международное сотрудничество в этой области являются ключевыми вопросами на всех переговорах и встречах высшего уровня. Для России, занимающей особое геополитическое положение, проблема борьбы с терроризмом играет ключевую роль в жизни страны, так как за последние годы именно в России произошло большое количество терактов, дестабилизировавших положение в государстве. И, пожалуй, самым ужасным терактом стал захват школы №1 в Беслане (Северная Осетия) 1 сентября 2004 года.

Отсутствие крупных работ затрудняет изучение этой темы. Однако теракт широко освещался в СМИ, оценки которых по этой трагедии сильно разнятся. Понять и проанализировать то, что произошло в Беслане в сентябре 2004 года, можно только изучив все версии беслановской трагедии и комментарии к ним.

Цель курсовой работы - осветить теракт в Беслане; проанализировать версии периодической печати о теракте в Беслане; оценить влияние СМИ на массовое сознание.

При написании курсовой работы я руководствуюсь понятиями терроризма, теракта или террористической акции и заложника.

Определение понятия терроризма во всех источниках разное.

В своей же работе я буду опираться на более полное определение этого понятия, данного в ст.3 Федерального закона "О борьбе с терроризмом". Терроризм - это насилие или угроза его применения в отношении физических лиц или организаций, а также уничтожение (повреждение) или угроза уничтожения (повреждения) имущества и других материальных объектов, создающие опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий, осуществляемые в целях нарушения общественной безопасности, устрашения населения или оказания воздействия на принятие органами власти решений, выгодных террористам, или удовлетворения их неправомерных имущественных и (или) иных интересов; посягательство на жизнь государственного или общественного деятеля, совершенное в целях прекращения его государственной или иной политической деятельности либо из мести за такую деятельность; нападение на представителя иностранного государства международной организации, пользующихся международной защитой, а равно на служебные помещения либо транспортные средства лиц, пользующихся международной защитой, если это деяние совершено в целях провокации войны или осложнения международных отношений1.

В том же законе даны определения понятия заложника и террористической акции.

Заложник - физическое лицо, захваченное и (или) удерживаемое в целях понуждения государства, организации или отдельных лиц совершить какое-либо действие или воздержаться от совершения какого-либо действия как условия освобождения удерживаемого лица2.

Террористическая акция - непосредственное совершение преступления террористического характера в форме взрыва, поджога, применения или угрозы применения ядерных взрывных устройств, радиоактивных, химических, биологических, взрывчатых, токсических, отравляющих, сильнодействующих, ядовитых веществ; уничтожения, повреждения или захвата транспортных средств или других объектов; посягательства на жизнь государственного или общественного деятеля, представителя национальных, этнических, религиозных или иных групп населения; захвата заложников, похищения человека; создания опасности причинения вреда жизни, здоровью или имуществу неопределенного круга лиц путем создания условий для аварий и катастроф техногенного характера либо реальной угрозы создания такой опасности; распространения угроз в любой форме и любыми средствами; иных действий, создающих опасность гибели людей, причинения значительного имущественного ущерба либо наступления иных общественно опасных последствий 3.

В курсовой работе я использую следующие исторические источники:

I. Документы государственных и управленческих структур

К этой группе относится Конституция РФ, по которой Российская Федерация состоит из республик, краев, областей, городов федерального значения, автономной области, автономных округов - равноправных субъектов Российской Федерации (ст.5), обеспечивает целостность и неприкосновенность своей территории (ст.4), а материнство, детство и семья находятся под защитой государства (ст.38);

Федеральный закон РФ "О борьбе с терроризмом", принятый Государственной Думой 3 июля 1998года и подписанный президентом РФ 25июля 1998года - №130-ФЗ.

Настоящий Федеральный закон определяет правовые и организационные основы борьбы с терроризмом в Российской Федерации, порядок координации деятельности осуществляющих борьбу с терроризмом федеральных органов исполнительной власти, органов исполнительной власти субъектов Российской Федерации, общественных объединений и организаций независимо от форм собственности, должностных лиц и отдельных граждан, а также права, обязанности и гарантии граждан в связи с осуществлением борьбы с терроризмом4.

Указ президента РФ № 1143 от 4 сентября 2004 года, в котором президент выражает соболезнования семьям погибших и постановляет объявить 6-7 сентября 2004 года днями траура в Российской Федерации.

II. Труды политических лидеров

К этой группе относится Обращение Президента России Владимира Путина 4 сентября 2004 года в связи с трагическими событиями в Беслане, в котором он предложил комплекс мер, необходимых для стабилизации обстановки в стране, особенно на Северном Кавказе, после беслановской трагедии;

Выступление президента РФ Владимира Путина на расширенном заседании Правительства 13 сентября, которое посвящено тому, что необходимо сделать для эффективного противостояния терроризму. В своем выступлении президент доказывал, что борьба с терроризмом - это наша общая и главная цель, а достижение ее зависит от того, насколько мобилизованы все ресурсы государства и общества;

Обращение Президента Республики Северная Осетия-Алания Александра Дзасохова к жителям республики по Северо-осетинскому телевидению ночью 3 сентября 2004 года, в котором он оценивает ситуацию в Беслане и те меры, которые были предприняты, чтобы спасти людей.

III. Периодическая печать

К этой группе относятся материалы газет ("Российская газета", "Московский комсомолец", "Известия", "Аргументы и Факты", "Северный Кавказ", "Новые известия"), журнала "Российская Федерация сегодня", в которых широко освещался теракт в Беслане, а именно развитие событий в захваченной школе, причины и последствия теракта, работа спецслужб и деятельность власти в дни теракта.

IV. Ресурсы Интернет

К этой группе относятся материалы сайта, посвященного теракту в Беслане; а также статья Сулиеты Кусовой-Чухо "Альтернативная действительность. Как федеральные СМИ освещали трагедию в Беслане" и "Доклад об освещении российскими СМИ трагедии в Беслане: доступ к информации и условия работы журналистов", в которых даётся оценка работы журналистов в Беслане.

На основе анализа этих источников можно раскрыть цели курсовой работы.

Оглавление

- Введение

- Глава. Причины, содержание и последствия теракта в Беслане

- Глава. Анализ версий и оценок периодической печати теракта в Беслане 2004г

- Заключение

- Список использованных источников и литературы

Заключение

Итак, цель курсовой работы - проанализировать версии периодической печати о теракте в Беслане; оценить влияние СМИ на массовое сознание и освещение самого теракта - была достигнута.

Печатные СМИ, также как и телевидение, широко освещали трагедию в Беслане, ужасные фотографии и съемки, неточные и недостоверные сведения о заложниках и террористах, свидетельства очевидцев - все вызывало шок и ужас в массовом сознании. Страх охватил людей по всей России.

А статьи, посвященные религиозной составляющей террора, Чечне и работе спецслужб, усиливали враждебность населения к властям, к исламу; усугубляли положение в стране ещё больше.

Бесланская трагедия вошла - через телевидение, газеты и журналы - в каждый дом, в каждую семью. Мы сопереживали, сострадали, мучались, пугались. Однако СМИ были не только информацией о терроре, можно сказать, что СМИ - обязательный элемент в механизме террора, так как задача террористов - не убить 300 или даже 1000 человек, они рассчитывали на ужасающие картинки по телевидению, жуткие факты в газетах. В задачу террористов входит создать ощущение беззащитности среди населения, навести страх и ужас среди народа. Это, конечно, не свидетельство необходимости информационной блокады. Это требует, во-первых, ясного представления о функциях СМИ в ситуации террора. Террористы задумывали и планировали через СМИ поразить нацию. Передать много разных эмоций, протранслировать шок и страх, чтобы захватить этим всю страну. И стать в эти часы и дни тотальными звездами мировой сцены.

Что же касается версий теракта в печати, то их можно разделить на официальную и неофициальную. Официальную представляла "Российская газета", журнал "Российская Федерация сегодня", вкратце ее можно охарактеризовать так: 1 сентября была захвачена школа № 1 в Беслане. 32 террориста-смертника, не предъявляя никаких требований, продержали заложников в спортзале школы в течение 2-х дней. К концу 2-го дня они потребовали вывести войска из Чечни и признать ее независимость. Власти всеми доступными средствами пытались вызволить заложников, пытались вести переговоры, однако террористы не шли на контакт. 3 сентября в школе произошло 2 взрыва, после чего спецназ начал штурм. Погибло 330 человек, среди которых 172 ребенка. В операции по освобождению также погибло 10 офицеров спецслужб.

Неофициальных версий много, что из написанного правда, а что домыслы широкой публике неизвестно. Нам остается ждать результатов расследования произошедшего в Беслане. Однако разрешат ли эти результаты все споры? Очевидно, что спорить уже бесполезно, нужно действовать, чтобы не допустить повторения Беслана.