Реферат на тему: Язык невербального общения: мимика и жесты

Введение

Мимика и жесты как основные компоненты невербального общения_______7

Заключение ______________________________________________________10

Библиография____________________________________________________12

Актуальность данной работы обусловлена, во-первых, неослабевающим научным интересом к исследованию невербальных компонентов, во-вторых, необходимостью их изучения для получения более полной, объективной картины общения между людьми.

Цель данной работы - изучить особенности мимики и жестов как основных компонентов языка невербального общения.

Поставленная цель предполагает решение следующих задач:

1) Рассмотреть этапы изучения невербальных средств общения.

2) Определить место мимики и жестов в процессе коммуникации.

Развитие паралингвистики как науки

Внимание к особенностям невербального общения появилось еще в древнюю эпоху в трудах Аристотеля, Цицерона, Феофраста и Квинтилиана.

В частности, Цицерон считал, что все чувства оратора должны быть отражены на его лице. А в I в. до н.э. основоположник риторики Квинтилиан разработал теорию жеста, мимики, а также правила движения плеч, рук и головы, постановки дыхания и голоса оратора. Основой для его труда стал, прежде всего, его успешный ораторский опыт.

Впоследствии исследование вербальных и невербальных компонентов коммуникации проходило раздельно. Сложившаяся ситуация объясняется относительной самостоятельностью двух коммуникативных систем и неразработанностью теоретического аспекта изучения невербальных компонентов (кроме типологии жестов).

Заметим, что на начальном этапе исследование невербальных средств общения проводилось не только в рамках лингвистики, но и на основе данных антропологии, физиологии, психологии, психиатрии и социологии.

В частности, физиология рассматривала невербальные проявления человека как врожденная программа поведения, при этом невербальная ее часть воспринималась как первичная по отношению к вербальной. Психология исследовала проблему понимания невербальных компонентов коммуникации. Для психиатрии важна оказалась информация, которую невербальные сигналы давали о мироощущении больного. Психоанализ исследовал невербальные проявления с точки зрения проявления в них неосознанных желаний и мыслей человека. Социология выявляла роль невербальных средств общения в процессе человеческих взаимоотношений. Таким образом, потребовалось значительное количество времени, прежде чем к проблеме невербальной коммуникации обратились лингвисты.

У истоков зарождения паралингвистики как языковедческой дисциплины стоит Г.В. Колшанский. Он определил базовые для этой науки понятия и установил, что предметом ее рассмотрения должен стать функциональный компонент речевой деятельности, сопровождающий каждый конкретный акт общения [2,с.32].

Ученый подчеркивал, что изучение жестов целесообразно проводить в биологическом, психолингвистическом, паралингвистическом, культурно-историческом и этнографическом аспектах. Первые три из них проявляются после анализа происхождения, знания времени его возникновения в человеческом, а также в процессе анализа особенностей процессов овладения речью и языком жестов.

Культурно-исторический аспект изучения жестов человека состоит в исследовании его окружения, через которое непосредственно и создается информация о мире и происходит его осмысление.

Вообще, изучение особенностей невербальных компонентов, участвующих в общении, является такой же необходимостью, как и изучение самого языка, так как жесты, позы и мимика имеют общепринятые значения, благодаря которым порой можно понять не только звучащую информацию, но и намерения собеседника, то есть подтекст.

Говоря о языке жестов как о системе, известный ученый Г.Е. Крейдлин подчеркивает, что:

1) языки жестов имеют свою историю и четкую структуру, элементы которой взаимосвязаны;

2) язык жестов имеет свой словарь и грамматику;

3) все языки жестов имеют определенные правила соединения единиц;

4) элементы жестовых языков должны быть легко объяснены на естественном языке и "переведены" на него [4,с.46-48].

Мимика и жесты как основные компоненты невербального общения

Важнейшими компонентами невербального общения признаны мимика и жесты, поскольку именно с их помощью в первую очередь можно донести до собеседника дополнительную информацию, сделать речь более убедительной.

Жестами принято считать "выразительные движения конечностей, головы, туловища, сопровождающие, усиливающие или заменяющие речь" [8,с. 36].

В психологии традиционно жесты изучают как одно из средств невербального общения, однако следует иметь в виду, что жест не только сопровождает речь, но и нередко сообщает отношение человека к определенному событию, объекту (необязательно находящемуся в поле зрения). Более того, особенности жестикуляции человека могут послужить основанием для вывода об определенном качестве характера и даже состоянии внутреннего мира собеседника, поэтому жесты можно рассматривать не только как проявление активности человека в текущий момент времени.

Жесты имеют особенность быть типичными для определенной личности и вовсе не характерными для нее, даже выражать случайные состояния. По мнению исследователей, жесты способны доносить информацию не столько об особенностях психического состояния, сколько о степени его переживания. [7,с.26-29]

Жесты описывают традиционно с учетом указания на орган, осуществляющий движение, его направление, знание этапа в совершении движения, а также отношения к положению человеческого тела в пространстве [7,с.26-29].

Говоря об особенностях жестов как неотъемлемых компонентах коммуникации, нельзя не сказать о сходствах и различиях между жестовыми и естественными языками. Сосуществование и взаимодействие языка тела и слов в коммуникативном акте оказывается возможно из-за того, что "глубинные процессы, лежащие в основании невербальной и вербальной деятельности человека, по всей видимости, в существенных отношениях аналогичны" [4,с. 47].

Проводя исследования невербальных компонентов коммуникации, Г.Е.Крейдлин пришел к выводу о том, что жестам в речи свойственны следующие функции:

1. Они могут повторять, или дублировать информацию, звучащую в речи. Например, если показывать пальцем или глазами (а нередко и сопровождать кивком головы) на некое направление, то можно понять, что речь идет о местоимениях или наречиях это, вон, вот, сюда, туда и др.

2. Нередко жесты оказываются способны даже замещать высказывание. Например, кивок, часто используется как положительный ответ на вопрос или вообще замещает речевой акт согласия.

3. Жест может подчеркивать или усиливать определенные компоненты речи. В отечественной невербальной системе такую роль играет, например, кукиш, чаще всего используемый детьми.

4. Жесты порой являются регуляторами речевого общения, то есть становятся средством поддержания речи. Например, периодически повторяющийся кивок одного из участников коммуникации (например, преподавателя, слушающего ответ или чью-то точку зрения) - жест с выраженной контактоустанавливающей функцией.

Существуют и жесты, назначение которых - прервать речь говорящего, чтобы, например, возразить ему или получить возможность задать уточняющий вопрос. К ним относится, в частности, всем известный жест "поднятая на уровне груди или плеч рука с открытой ладонью, обращенной к адресату". Таким образом, в диалоге жесты с контактоустанавливающей или контактоподдерживающей функцией могут стать сигналами для получения обратной связи [3,с.186].

Особым компонентом невербальной коммуникации при передаче информации по праву считается мимика, то есть проявляющиеся в определенных ситуациях движения мышц лица. Психологи установили, что все люди независимо от национальности и культуры весьма точно и четко способны понимать мимику собеседника как выражение соответствующих эмоций [8,с. 36].

Следует заметить, что мимика рассматривается учеными в неразрывной связи с жестами; более того, в понятие "жест" часто включается и так называемый мимический жест [3,с. 91], поэтому все сказанное по поводу жеста можно с полным основанием отнести и к мимике.

Г.Г. Почепцов отмечает, что многие исследователи "сближают позу и жест, понимая под позой элемент статический, а под жестом - динамический" [6,с. 65], а Я.В. Чеснов считает, что "в сущности между позой и жестом нет резкой грани, поскольку поза - начальная или конечная фаза жеста, иначе - жест с нулевым движением" [см.по: 4,с. 53].

Мимику обычно анализируют с различных точек зрения:

1) по линии ее произвольных и непроизвольных компонентов;

2) на основе ее физиологических проявлений (тонус, сила, комбинация мышечных сокращений, симметрия - асимметрия, динамика, амплитуда);

3) в социальном и социально-психологическом плане (межкультурные типы выражений, выражения, принадлежащие определенной культуре, выражения, принятые в социальной группе, индивидуальный стиль выражения);

4) в феноменологическом плане ("топография мимического поля"): фрагментарный, дифференциальный и целостный анализ мимики;

5) можно также осуществлять анализ мимики, исходя из тех впечатлений, которые формируются в процессе восприятия человеком мимических картин, окружающих людей. [8,с. 40-42]

Следует заметить, что, хотя лицо является главным источником информации о психологическом состоянии человека, оно во многих случаях гораздо менее информативно, чем его тело, так как мимические выражения лица вообще контролируются лучше, чем движения тела. Если человек хочет скрыть свои чувства или передает заведомо ложную информацию, лицо становится малоинформативным, а тело выступает главным источником информации для собеседника, так как жесты, поза, походка, стиль экспрессивного поведения говорят о многом.

Заключение

В данной работе перед нами стояла цель - изучить особенности мимики и жестов как основных компонентов языка невербального общения. В результате пришли к следующим выводам.

Владение основами коммуникативных навыков является обязательным навыком для человека, целью которого является полноценная реализация в обществе. Особенно это относится к тем людям, профессиональная деятельность которых связана с общением. Очевидно, что для создания эффективной коммуникации следует стремиться не только быть понятым самому, но и знать намерения собеседника. В этом помогают невербальные компоненты коммуникации. К ним относятся жесты, мимика, интонация и другие элементы, сопровождающие нашу речь и (или) заменяющие ее.

Интерес к невербальным компонентам коммуникации в науке возник давно, однако пристальное внимание стали обращать на них во второй половине XX - начале XXI века. Между естественными языками и языками тела существуют сходства и различия.

Наиболее изученными являются мимика и жесты как неотъемлемые элементы любого процесса общения, поскольку именно они являются наиболее информативными в выражении неконтролируемых намерений собеседников. При этом большинство носителей языка забывают о данном факте, думая, что основную информацию мы получаем только из звучащей речи.

Умелое использование элементов невербального общения порой помогает существенно упростить процесс коммуникации. Улыбка, отсутствие скрещенных рук на уровне груди порой способны в корне изменить исход беседы, расположить людей друг к другу. А копирование поз порой вообще создает благожелательную атмосферу разговора.

По мнению экспертов мимика является не просто элементом, сопровождающим разговор, а его важнейшей составляющей. Так, даже если не слышать звучащую речь, а внимательно наблюдать за собеседниками, можно понять смысл сказанного.

Таким образом, знание особенностей невербальных средств общения позволяет построить конструктивный диалог с собеседником, наиболее эффективно донести до него информацию.

Библиография

1. Введенская Л.А. Риторика и культура речи / Л.А. Введенская, Л.Г.Павлова. - Ростов-на-Дону: Феникс, 2007. - 544 с.

2. Колшанский Г.В. Паралингвистика / Г.В. Колшанский. - М.: Наука, 1974. - 80 с.

3. Крейдлин Г.Е. Невербальная семиотика: язык тела и естественный язык / Г.Е. Крейдлин. - М.: Гардарика, 2002. - 592 с.

4. Крейдлин Г.Е. Иконические жесты в дискурсе / Г.Е. Крейдлин // Вопросы языкознания. - 2006. - № 4. - С. 46 - 56.

5. Пиз А. Язык телодвижений / А. Пиз. - М.: Интерно, 2004. - 272 с.

6. Почепцов Г.Г. Семиотика / Г.Г. Почепцов. - М.: АСТ, 2002. - 432 с.

7. Пронников В.А. Язык мимики и жестов / В.А. Пронников, И.Д.Ладанов. - М.: Эксмо, 2004. - 272 с.

8. Тавдгиридзе Л.А. Деловое общение / Л.А. Тавдгиридзе. - Воронеж: ИММиФ, 2006. - 244 с.

Оглавление