Дипломная работа на тему: Земля как планета солнечной системы. Проблемы целостного освоения Земли

Введение

Земля - колыбель человечества,

но нельзя же вечно жить в колыбели.

К.Э. Циолковский

Земля кажется нам такой огромной, такой надежной и так много значит для нас, что мы не замечаем ее второстепенного положения в семье планет, которых в солнечной системе девять. Наша земля находится на третьем месте по отдаленности от солнца и является наибольшей из планет земной группы.

Наверно, нет ни одного человека, который бы не согласился с утверждением о том, что Земля - планета уникальная. Для того чтобы понять уникальность нашей Земли нужно представить насколько хрупким создание является биологическая форма жизни.

Существование человека в естественном виде (голом) ограничено очень узким диапазоном температур и давления и всю из-за воды, которая является, наряду с углеродом, основой нашего организма.

Стоит только обратить внимание на богатый спектр микроэлементов, из которых состоит наше тело. На озоновый слой, окутавший Землю, который спасает человека от губительной космической радиации.

Только в отдельных областях Земли человек чувствует себя комфортно. Если поднять беззащитного человека на несколько километров над поверхностью Земли - он погибнет от холода. Опусти человека под воду в океане, и он погибнет.

На всех планетах солнечной системы жизнь для человека невозможна, если он не закован в броню скафандра. Противопоказан человеку и далекий космос. На просторах изученного космоса не обнаружено ни одной области, где мог бы существовать человек. Звезды солнечного типа не очень частое явление в космосе. Звезды, у которых есть планеты, обнаружены в космосе, но это ещё не факт, что среди этих планет есть похожие на Землю.

Все это обуславливает актуальность темы "Земля как планета солнечной системы. Проблемы целостного освоения Земли".

Целями и задачами данной работы является:

Дать представление о Земле и об ее свойствах

Выделить основные проблемы целостного освоения Земли

Сформулировать понятие - Солнечная система и выяснить какое место Земля занимает в солнечной системе.

Планета Земля представляет бесконечный феномен для удивления, наблюдения и научно-практического, прикладного и теоретического интереса, как со стороны обывателей, так и со стороны ученых и научных работников.

Оглавление

- введение 4

- Планета Земля

- Происхождение Земли

- Строение земли

- Экзосфера - самая верхняя, сильно разреженная часть атмосферы

- Сравнение Земли с живым существом

- Солнечная система

- Солнце

- Звезды

- Планета солнечной системы

- Взаимосвязь Земли и космоса Опасность которую несёт в себе космос для Земли

- Астрономическое прошлое земли

- Астрономическое будущее земли

- Астрофизическая опасность

- Что делать

- Проблемы целостного освоения Земли

- Роль человека на планете Земля

- История освоения Земли человеком

- Проблемы освоения Земли

- Заключение 43

- Список литературы 45

- Технология семинара

- Приложение

- Приложение1

- Приложение 2

- Приложение 3

- Приложение 4

- Тест 1

- Тест 2

- Приложение 5

Заключение

Земля - третья планета от солнца и наиболее крупный и наиболее сложный динамический объект из всех внутренних планет. Земля имеет форму, близкую к шарообразной. Радиус шара, равновеликого Земле, - 6371 км. Земля обращается вокруг Солнца и вращается вокруг своей оси. Вокруг Земли обращается один естественный спутник - Луна.

В формировании Земли существенную роль играло тепло недр и процессы радиоактивного распада. Формирование земной коры происходило в течении длительного периода, который по данным палеонтологии разделен на эры, периоды, эпохи, века. Большую роль в эволюции Земли сыграло наличие гидросферы и появление органической жизни на ней.

Многие ученые считают, что наша земля - это живое, разумное существо и как все другие организмы родилась и когда-нибудь умрет. У Земли есть своя среда обитания - Космос.

Любой организм, независимо от размеров, является частью еще большего организма. Таким образом, Земля -это клетка Галактики и частица Вселенной.

Если Земля - это живой организм, то мы, люди, представляемся в качестве клеток этого животного. Похожие клетки объединяются в органы. Значит, по логике вещей, на человечество нужно взглянуть как на орган биосферы, состоящий из "человеко-клеток".

Функция "людей-клеток" двойственна. С одной стороны человек - это созидатель, строитель, творец. С другой - разрушитель, хищник, убийца. Таким образом функцию человека можно определить как созидательную и разрушительную.

Проявляя свою созидательную функцию человек с давних времен стремился освоить Землю. Благодаря чему было сделано множество великих географических открытий, человек смог попасть в космос. Сегодня землю изучают из космоса, посылают автоматические станции к другим планетам, создаются международные научные экспедиции, проводятся совещания, идет обмен научной информацией, но за все это время человеку так и не удалось целостно освоить землю. Сейчас наука разрабатывает новые, крепкие материалы способные выдержать, например, давление земли на глубине более 20 км., люди осваивает полярные страны, строятся глубочайшие шахты. Так постепенно человек проникает вглубь Земли, расширяются знания человечества о планете Земля.

Список литературы

1. Гусейханов М.К., Раджабов О.Р. Концепции современного естествознания. - М., 2004. 670 с.

2. Дубиищева Т.Я. Концепции современного естествознания. - М., 2003. 607 с.

3. Киппенхан Р.100 миллиардов Солнц: Рождение, жизнь и смерть звезд. - М.: Мир, 1990. 293 с.

4. Концепции современного естествознания. / Под ред. В.Н. Лавриенко, В.П. Ратникова. М.: ЮНИТИ, 1997. 568 с.

5. Околоземная астрономия (космический мусор). - М.: Космосинформ, 1998. 277 с.

6. Сурдин В.Г. Рождение звезд. М.: УРСС, 1997. 207 с.

7. Шаткин Г.А. Наша планета - Земля // Наука и жизнь. -1999. -№ 5.