Реферат на тему: Нализ телевизионной передачи

Введение

Сколько различной гадости внедряется в наш мозг через черный ящик. А ведь забавно: все смотрят, и никто не думает, на что он смотрит. Каковы от этого последствия. Плодотворно ли это влияет на его психическое и эмоциональное состояние. Если откровенно и субъективно, то характеристика нашего телевидения далека от идеала, который должен способствовать нравственному, интеллектуальному и духовному развитию.

По данным опросов различных социологических групп, телевидение является главным источником, как получения информации, так и развлечений почти для 80% жителей России. При увеличении количества телевизионных программ и каналов, качество телепередач становиться крайне невысоким, и они не несут никакого смыслового подтекста. Соответственно и отношение населения страны к данному виду СМИ и СМК неоднозначно. В российском обществе, особенно последнее время, постоянно раздаются заявления о негативном воздействии СМИ, прежде всего телевидения, на психику людей. Чаще всего сейчас произноситься словосочетание "информационная война", под которым подразумевается целенаправленное использование возможностей телевидения и других СМИ для формирования в сознании зрителей или читателей отрицательного или положительного образа тех или иных политических деятелей, партий, организаций и т.п.

Периодически также возникают дискуссии о более широком разрушительном воздействии содержания и методов СМИ на психическое здоровье, нравственность и мировоззрение личности. К сожалению, подобные дискуссии и заявления имеют расплывчатый характер, не опираются на правильно собранные и проанализированные факты. Внимание, прежде всего, должно быть направлено на все, что отражает представления аудитории о тех или иных ценностях, идеалах, мечтаниях. Телевизионная критика в газетах постепенно утрачивает аналитику и трансформируется в информационную печатную журналистику о телевидение: информационные жанры все больше вытесняют аналитические. Газеты все чаще помогают телевидению в привлечении аудитории к тому или иному телевизионному проекту.

Переориентация работников телевидения с интересов аудитории на получение коммерческой выгоды, приводит к тому, что телевидение делает ставку на передачи на криминальную и развлекательную темы. "Наблюдается крайне низкая степень ответственности журналиста не только перед аудиторией, но и перед самим собой" Г. Кузнецов.

Все чаще программы содержат признаки, указывающие на опасность для психического здоровья и нравственности зрителей; содержат этические нарушения.

Таблица 1. - Краткий статистический результат.

Общее количество рассмотренных передач

Общее время передач

136 мин.

Время сюжетов с насилием

45 мин.

Доля сцен со следами насилия во времени

ДТП

Драки с нанесением телесный повреждений

Замерзший человек

Пожары

Убийство

Нанесение побоев ребенку

Грабеж

Найден труп

Теракт

"Медийная критика - особая область журналистики, которая призвана помочь обществу в познании новых реалий и тенденций в деятельности СМИ. Она является одновременно и своеобразным способом рефлексии, самопознания современной печатной и электронной прессы, и общественным зеркалом, которое призвано отражать "блеск и нищету" СМИ, оказавшихся в рыночной среде" А. Короченский (доктор филологических наук, профессор).

Целью работы является анализ популярной телевизионной передачи.

Из поставленной цели вытекают задачи:

1) определить роль и место популярной телепередачи как одного из проводников массовой культуры на современном социокультурном этапе;

2) выявить манипулятивные возможности медиатекстов телепередачи;

3) обосновать необходимость введения медиаобразования.

Вопросы влияния телевизионных передач исследуются в научных трудах многих отечественных и зарубежных авторов [Усов Ю.Н., 1995, 2000; Зазнобина Л.С., 1996, 1998; Спичкин А.В., 1999; Шариков А.В., 1991; Федоров А.В., 1999, 2001-2008; Мастерман Л., 1985, 1997 и др.]. В настоящее время разработано немало концептуальных подходов и в сфере влияния телепередач на аудиторию [Левшина И.С., 1983; Полуэхтова И.А., 2003; Собкин В.С., 2000; Федоров А.В., 2001-2008; Шариков А.В., 1991 и др.]

Структура работы: курсовая работа состоит из введения; 4 глав; заключения, включающего выводы и перспективы дальнейшего исследования проблемы; библиографического списка.

Во Введении обоснована актуальность исследования, определена его цель, объект и задачи, раскрывается научная новизна и теоретическая значимость, практическая ценность. Формулируется гипотеза, указываются методы исследования. Отмечаются теоретическая и практическая значимость работы.

В главе I " Анализ принципов функционирования телевидения " описывается, какое информационное воздействие производится на человека.

В параграфе 1. 1 "Анализ жанровой структуры каналов" речь идет о том, что особенности развития современного общества порождают передачи такого типа. ("Спрос рождает предложение").

В параграфе 1. 2 "Краткое содержание передачи. Ее влияние на обстановку в семье" идет краткое описание сюжета и персонажей, рассмотрена проблема возможности этой передачи оказывать социально-деструктивное, манипулятивное воздействие, регулировать и предписывать определенные модели поведения; выражать и отображать оценки действительности.

В главе II "Закон РФ "О средствах массовой информации"" написан непосредственно сам закон.

В главе III "Социально безответственное и депрессивное телевидение" автор приводит факты, подтверждающие негативное влияние этой телепередачи и передач такого типа на аудиторию.

В главе IV "Медиаобразование" идет объяснение необходимости введения медиаобразования и толкование этого термина.

В параграфе 4. 1 "Медиакритика" описывается термин "медиакритика" и его теоретическое и практическое значение.

В параграфе 4. 2 "Развитие критического мышления" автор объясняет причину, по которой возникает необходимость развития критического мышления у людей и способы развития.

В параграфе 4. 3 "Научные труды отечественных и зарубежных авторов" предлагается список ученых и авторов книг (с годами изданий и переизданий), изучающих поднятую проблему.

Заключение содержит общие выводы исследования.

Оглавление

- Введение

- Анализ принципов функционирования телевидения

- Закон РФ О средствах массовой информации

- Социально безответственное и депрессивное телевидение

- Медиаобразование Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Винокурова Г.В. "Актуальные проблемы права СМИ. Материалы Первой российско-американской конференции". Под ред. А.Г.Рихтера, В.В.Чернышова.- М.: "Право и СМИ", 1997.- 184 с.

2. Винокурова Г.В. "Актуальные проблемы саморегулирования СМИ" Под ред. А.Г.Рихтера, В.В.Чернышова. - М.: Институт проблем информационного права, 2005. - 628 с.

3. Давтян С.Л. Российские средства массовой информации, власть и капитал: к вопросу о концентрации и прозрачности СМИ в России.- М.: Центр "Право и СМИ", 1999. - 80 с.

4. Законодательство Российской Федерации о средствах массовой информации. М. Фирма Гардарика, 1996.- 296 с.

5. Короченский А.П.. "Пятая власть?" Феномен медиакритики в контексте информационного рынка". Международный институт журналистики и филологии. Ростов-на-Дону. 2002, 272 с.

6. Рихтер А.Г.. "Правовые основы журналистики". М. Изд-во Моск. ун-та, 2002. - 350 с.

7. Адамьянц Т. Отечественные СМИ как предмет общественных дискуссий / Т. Адамьянц // Журналист. - 2009. - № 2. - С. 22 - 23.

8. Богданова О. Рекорды смеха мы бьем на диване / О.Богданова, М.Чичиков // Комсомольская правда. - 2009. - 22.VI. - С.4.

9. Донец Л. Телевидение - наше "все" / Л.Донец // Искусство кино. - 2009. - № 1. - С.1

10 Ответственность средств массовой информации // Независимая газета. - 2009. - 14.VI. - С.6.