Реферат на тему: Городская учно-практическая конференция школьников и учащейся молодежи

Введение

В моей работе затронуты основные понятия, такие как:

Ребенок - живое человеческое существо, не достигшее 18 лет.

Семья - группа живущих вместе родственников (муж и жена, родители с детьми)

Право - охраняемая государством, узаконенная возможность, свобода что-нибудь делать, осуществлять

Закон - постановление государственной власти.

На сегодняшний день в органах опеки и попечительства города Омска состоит на учете более 970 детей-сирот, воспитывающихся в детских домах и школах интернатах, около 2441 несовершеннолетних находящихся под опекой (из них 1458 в возрасте то 7 до 15 лет, не получают пособие 566 детей); 96 детей, воспитывающихся в приемных семьях. В органах социальной поддержки населения состоят на учете 566 опекаемых детей из малообеспеченных семей. 1 Кроме того, ежедневно пополняется огромное количество детей-беспризорников. Такие средние показатели наблюдаются по всей территории Российской Федерации.

Но не только в России растет число обездоленных детей и подростков. Дети по всему миру страдают по вине своих родителей. Поэтому проблема воспитания в семье очень актуальна в настоящее время. Этому вопросу большое внимание уделяют международные документы: Международная Конвенция о правах ребенка, Всеобщая декларация о правах человека, а также многие другие документы, о которых подробнее будет рассказано ниже. Ратифицировав Конвенцию прав ребенка, многие государства, в том числе и Россия, признали то, что ребенку до полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья любви и понимания:

Основной закон государства РФ (Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления) - Конституция гласит:

"Материнство и детство, семья находится под защитой государства."(ч1 ст.38)

"Забота о детях, их воспитание - равное право обязанность родителей."(ч.2 ст38)

Эти статьи еще раз подчеркивают всю важность воспитания ребенка в семье для государства. Оно старается уделять как можно больше внимания данному вопросу.

Семейный кодекс РФ предусматривает решение этой проблемы не только через семью, в которой появился на свет ребенок, но и через органы опеки и попечительства, для тех детей, которые остались без родителей или родители которых лишены родительских прав, а также в других случаях, предусмотренных законом.

Проблема воспитания ребенка в семье относится к категории сложнейших из-за сплетения философских, духовно-нравственных и социальных этических факторов их причин и следствий. И общество осознало всю необходимость принятия мер, реализация которых может приостановить развитие опасной для государства и общества тенденции роста в России числа обездоленных, обделенных судьбою детей. Многое зависит не только от законодательства, но и от самих людей. Совершая поступки, человек влияет на общество, а общество влияет на человека.

Очень важно, чтобы каждый человек имел правовые знания и представления о том, как ими пользоваться, особенно в сфере реализации своих прав.

1. "Образование inform" № 10(32), ноябрь 2003г. совместное издание образовательных учреждений города Омска

Для раскрытия темы "Право ребенка жить и воспитываться в семье" мы должны решить следующие задачи:

1. Показать актуальность данной проблемы, ее сложность.

2. Выделить основные понятия темы и определить их значение.

3. Показать важность правовых знаний для каждого человека, необходимость умения пользоваться нормативно-правовой базой для решения проблем в сфере прав ребенка

Исходя из задач, мы выделили основную цель нашей работы:

- Раскрыть основное содержание и значение международных правовых документов и правовых документов России в области прав ребенка жить и воспитываться в семье, а также проблему насилия в семье.

Источником для нашей работы являются законодательные акты (Всеобщая декларация прав человека, Конвенция о правах ребенка, Хартия прав человека, Конституция РФ, Уголовный кодекс РФ, Семейный кодекс РФ), сборники справочной литературы по праву, составленные учеными-юристами.

Также для написания научно-исследовательской работы были использованы словари (советский энциклопедический словарь, современный словарь иностранных слов и толковый словарь С. И. Ожегова) и периодическая печать.

Использованная нами литература позволяет наиболее разобраться в вопросах проблемы воспитания детей в семье. На основе использованной нами литературы раскрываются не только основные понятия темы, но и важность необходимости правовых знаний как для взрослых, так и для детей, не достигших совершеннолетнего возраста, ведь будущее общества зависит от его политического, социально-экономического и социально-психологического климата, а в центре всех этих явлений стоит человек, который творит настоящее, будущее и ему необходимы правовые знания.

Оглавление

- I. Введение......3

- Право ребёнка жить и воспитываться в семье

- Международные правовые документы в области права ребенка жить и воспитываться в семье

- Правовые документы России в области права ребенка жить и воспитываться в семье

- Насилие в семье - глобальная проблема

- Мероприятия по занятости подростков в городе Омске

- VI. Заключение...10

- VII. Библиография..13

- Приложения

Заключение

Проблема воспитания в семье очень актуальна в настоящее время. Этому вопросу большое внимание уделяют международные документы: Международная Конвенция о правах ребенка, Всеобщая декларация о правах человека, а также многие другие документы, о которых подробнее будет рассказано ниже. Ратифицировав Конвенцию прав ребенка, многие государства, в том числе и Россия, признали то, что ребенку до полного и гармоничного развития его личности необходимо расти в семейном окружении, в атмосфере счастья любви и понимания:

Основной закон государства РФ (Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления) - Конституция гласит:

"Материнство и детство, семья находится под защитой государства."(ч1 ст.38)

"Забота о детях, их воспитание - равное право обязанность родителей."(ч.2 ст38)

Основная цель моей научно исследовательской работы:

- Раскрыть основное содержание и значение международных правовых документов и правовых документов России в области прав ребенка жить и воспитываться в семье.

Правовое регулирование отношений по семейному воспитанию несовершеннолетних детей, достижение тех целей, которые преследуют при этом нормы семейного права, во многом зависит от фактов и обстоятельств, прямо или

косвенно влияющих на условия жизни ребенка в семье. Поэтому можно сказать, что обеспечение целого ряда жизненно важных прав ребенка в обществе, теснейшим образом связанно с условиями его семейного воспитания.

Особое место в обеспечении права ребенка на воспитание в семье занимают средства массовой информации, которые представляют необходимые материалы, касающиеся обеспечения населения данными по вопросам изменений и действий, существующих законодательств. Поэтому и дети и родители имеют доступ к информации и материалам из различных национальных и международных источников, которые направлены на содействие социальному, духовному и моральному благополучию ребенка, его здоровому физическому и психическому развитию.

Охрана , защита прав детей в семье возлагается на родителей, а при их отсутствии - на государственные органы, чья функциональная обязанность - охрана прав ребенка. Унижение чести и достоинства ребенка лицами, обязанными по роду своей деятельности осуществлять его воспитание недопустимо, что должно быть отражено в законе.

Уже в течение ряда лет насилие в семье вызывает всеобщее беспокойство. Термин "насилие в семье" означает определенные виды действия, бездействия, которые имеют место в рамках различных отношений.

Различают три вида насилия: физическое, сексуальное и психическое. Любой вид жестокого обращения с детьми приводит к разным последствиям, но всех их объединяет одно - вред для физического и психического здоровья ребенка, а нередко и опасность для жизни. Как правило, жертвы любого вида насилия требуют длительной психотерапии, медицинской, педагогической и социальной реабилитации.

Насилие в семье, а также институциональных учреждениях наказывается в соответствии с законом, наказание определяется судом с учетом проведения необходимых мер по социальной реабилитации и социальной адаптации детей.

Обязанность защищать права и интересы детей возлагается на прокурора. Прокурор вправе в интересах детей предъявить в суд иск, в частности, о признани брака недействительным; о лишени родителей родительских прав; об отмене усыновления (ст.28, 70, 140 СК РФ; ст.41 ГПК РФСР). Прокурор также участвует в разбирательстве дел по спорам, связанным с воспитанием детей, в ,частности, о лишении родительских прав, о восстановлении в родительских правах, об ограничении родительских прав (ст. 72, 73 СК РФ). Органы опеки и попечительства обязаны уведомить прокурора об отобрании ребенка (ст.77СК РФ)

Необходимо гуманное отношение к детям со стороны общества, так как если люди будут жестоко относиться к ним, то общество рискует погубить собственное будущее, сделать бессмысленным свой труд и творчество. Понятно, что такое отношение к детям безнравственно, и оно формирует безнравственность личности. Поэтому международные правовые документы и правовые документы России в области прав жить и воспитываться в семье призваны обеспечить максимальные условия для нормальной жизнедеятельности и формирования ребенка как личности, воспитание гражданина, который будет приумножать благо своей Родины и будет являться гордостью общества. Но многое зависит не только от законодательства, но и от самих людей, так как общество и человек взаимно влияют друг на друга

Необходимо делать все возможное для предотвращения отделения детей от их семей, будь оно вызвано чрезвычайными ситуациями или произведено в их собственных интересах, необходимо принять меры, обеспечивающие семейную заботу в рамках другой семьи или помещение ребенка в соответствующее учреждение, чтобы он по возможности продолжал развиваться и становиться достойным гражданином Российской Федерации.

Список литературы

1. Боголюбова Л. Н. "Введение в обществознание" учебное пособие для 8 - 9 классов М. 2000г.

2. Всеобщая декларация прав человека

3. Газета "Ваш ОРЕОЛ" №3 (14 января 2004 года)

4. Дмитриев В. С. СD: "Законодательство России апрель 2003г." М. 1998г.

- Конституция РФ

- Семейный кодекс РФ

- Уголовный кодекс РФ

- Федеральный закон об основных гарантиях прав ребенка в РФ

- Конвенция о правах ребенка

5. Конвенция о правах ребенка

6. Кузнецова И. М. "Комментарии к Семейному кодексу Российской Федерации"

М. 1996г.

7. Нечаева И. В. "Современный словарь иностранных слов" М. 1999г.

8. Никитин А. Ф. "Обществознание. Право и политика 8 - 11 класс" М. 1988г.

9. Ожегов С. И. "Словарь русского языка. 20-е издание, стереотипное" М. 1988г.

10. "Образование inform" №10(32), ноябрь 2003 г. совместное издание образовательных учреждений города Омска.

11. Омск в Московском комсомольце" 14-21 января 2004 г.

12. Педчак Е. П. "Федеральный закон об образовании и правах ребенка с комментариями" Р н/Д. 2002г.

13. Прохоров А. М. - главный редактор "Советский Энциклопедический Словарь. 4 издание" М. 1988г.

14. Хартия прав человека