Курсовая работа на тему: Семейное воспитание ребенка и его значение. Сущность дефектов семейного воспитания

Введение

того момента, как ребенок родился, и начал обживаться в мире, он начал обучаться. Обучаясь, ребенок постоянно воспитывается. Процесс воспитания направлен на формирование социальных качеств личности, на создание и расширение круга ее отношений к окружающему миру - к обществу, к людям, к самому себе. Чем шире, разнообразнее и глубже система отношений личности к различным сторонам жизни, тем богаче ее собственный духовный мир.

Таким образом, личность формируется в процессе активного взаимодействия с окружающим миром, овладевая социальным опытом, общественными ценностями. На основе отражения человеком объективных отношений происходит формирование внутренних позиций личности, индивидуальных особенностей психического склада, складывается характер, интеллект, его отношение к окружающим и к самому себе. Находясь в системе коллективных и межличностных отношений, в процессе совместной деятельности, ребенок утверждает себя как личность среди других людей.

Никто не рождается на свет с готовым характером, интересами, склонностями, волей, определенными способностями. Все эти свойства вырабатываются и формируются постепенно, в ходе всей жизни, с момента рождения и до зрелости.

С самого рождения человек попадает в общество. Первым окружающим ребенка миром, начальной единицей общества является - семья, где и происходит закладывание основ личности. Семья становится главным социальным фактором, влияющим на становление личности.

Ребенок видит семью в качестве окружающих его близких людей папы и мамы, бабушки и дедушки, братьев и сестер. В зависимости от состава семьи, от отношений в семье к членам семьи и вообще к окружающим людям человек смотрит на мир положительно или отрицательно, формирует свои взгляды, строит свои отношения с окружающими. Отношения в семье влияют также на то, как человек в дальнейшем будет строить свою карьеру, по какому пути он пойдет. Именно в семье индивид получает первый жизненный опыт, поэтому очень важно в какой семье воспитывается ребенок: в благополучной или неблагополучной.

Основная проблема, возникающая у детей - это проблема взаимоотношений с родителями. Даже в благополучных семьях возникает определенная сложность общения с детьми школьного возраста. Причем сложность увеличивается еще и потому, что родители часто не понимают, что с детьми старшего возраста общение должно строиться по-другому, нежели с маленькими. Не всегда родители различают, что нужно запрещать, а что следует разрешать. Все это может создать весьма непростую ситуацию.

Целью данной работы является рассмотрение дефектов семейного воспитания.

Оглавление

- Введение

- Семейное воспитание ребенка и его значение

- Сущность дефектов семейного воспитания

- Дефекты семейного воспитания как фактор развития девиантного поведения несовершеннолетних Заключение

- Список использованной литературы

Список литературы

1. Азаров Ю.П. Семейная педагогика. М, 2005. - 279 с.

. Афанасьева Т.М. Семья. М., Просвещение. 2005. - 225 с.

3. Бондаревская Е.В. Психолого-педагогические предметы семейного воспитания. - Могилев, 2005. -256 с.

. Дружинин В.И. Психология семьи. - М. 2006. -280 с.

5. Кулик Л.А., Берестов Н.И. Семейное воспитание. М, 2009.

. Куликова Т.А. Семейная педагогика и домашнее воспитание. - М.: Академия, 2009. - 378 с.

7. Лесгафт П. Ф. Семейное воспитание ребенка и его значение. М., 2001., - 145 с.

. Спиваковская А.С. Социология семьи: - СПб., 2004. - 275 с.