Магистерская диссертация на тему: Проект лабораторного стенда по изучению частотного электропривода базе автономного инвертора

Введение

Энергетическую основу производства составляет электрический привод, технический уровень которого определяет эффективность функционирования технологического оборудования. Развитие электрического привода идет по пути повышения экономичности и надежности за счет дельнейшего совершенствования двигателей, аппаратов, преобразователей, аналоговых и цифровых средств управления. Прогрессивным явлением в этом процессе является применение микропроцессора и микроЭВМ, позволяющих существенно расширить функциональные возможности автоматизированного электропривода и улучшить его технические и экономические характеристики.

Успехи в развитии полупроводниковой техники позволили широко использовать в металлургии регулируемые источники питания на базе тиристоров с бесконтактными системами автоматического управления. Мощность отдельных тиристорных преобразователей достигает десятков тысяч киловатт. Большая гибкость управления и широкие возможности в отношении полноты автоматизации обеспечиваются благодаря широкому применению интегральных аналоговых и дискретных устройств, вычислительной техники, унифицированных блочных систем регуляторов.

Электротехнические установки, машины, агрегаты, в частности дуговые, индукционные, плазменные, электронно-лучевые печи, автоматизированный электропривод, непосредственно участвуют в технологических процессах. От технического уровня, режима работы, условий эксплуатации электрооборудования зависит производительность, качество и себестоимость продукции, т.е. все основные показатели, характеризующие эффективность работы, как отдельных цехов, так и всего предприятия в целом. В этих условиях успех производственной деятельности инженера-металлурга существенно зависит от его готовности к выполнению целого ряда функций, касающихся грамотной эксплуатации электрооборудования цехов.

Расширение и усложнение выполняемых электроприводом функций, применение в нем новых средств управления требуют высокого уровня подготовки специалистов, занятых его проектированием, монтажом, наладкой и эксплуатацией. Они должны хорошо знать назначение и элементную базу отдельных узлов электропривода, их свойства и характеристики, уметь разбираться в схемах управления электропривода, определять его экономические показатели и выбирать его элементы.

Оглавление

- Введение ..6

- Общая часть

- Краткая история колледжа

- Современные направления работы

- Назначение и применение частотных преобразователей Omron

- Принцип работы инвертора

- Достоинства и недостатки АИН

- Обоснование выбора основных составляющих комплексного стенда

- Основные узлы установки

- Комплексное взаимодействие стендов 6 и 7

- Специальная часть

- Функциональные возможности стендов

- Описания лабораторных работ

- Выбор кабеля и аппаратуры защиты

- Организационная часть

- Монтаж электрооборудования

- Требования к проведению лабораторно-практических работ

- Экономическая часть

- Расчёт капитальных затрат

- Расчёт эксплуатационных затрат

- Техника безопасности

- Общие требования

- Порядок выполнения работы

- Противопожарные мероприятия

- Доврачебная помощь

- Расчёт защитного заземления

- 6 Заключение..43

- Литература44

Заключение

В результате данного дипломного проекта был разработан и изготовлен новый стенд №7 для лаборатории электропривода. Также были разработаны две лабораторные работы для проведения их на стендах №6 и №7. Достаточно большое внимание было уделено и их комплексному взаимодействию и функциональным возможностям. Был глубоко рассмотрен теоретический вопрос частотного регулирования в автономных инверторах.

Реализация лабораторного стенда №7 на базе регулирующего контроллера "Ремиконт Р-122" имеет важное значение для лаборатории электропривода, так как современная формула успешной реализации всех возможностей производства звучит как "контроллер - частотный преобразователь". С появлением стенда №6 учащиеся смогут в полной мере, на практике, ощутить необходимость и эффективность такого технического взаимодействия, смогут получить необходимые практические навыки уже в стенах учебного заведения.

Затраты на внедрение данного проекта составили 50864 руб. Эксплуатационные расходы при работе со стендом составят 9338 руб.