Курсовая работа на тему: Методика проведения занятий по подготовке учащихся к действиям в ЧС техногенного характера

Введение

Жизнедеятельность человека направлена на изменение природы и создание комфортной искусственной среды обитания для социума. Развитие науки и техники вызывает непредсказуемые последствия. Побочные результаты научно-технического прогресса создают серьезные угрозы жизни и здоровью, состоянию генетического фонда людей. Повысилась вероятность возникновения чрезвычайных ситуаций техногенного характера.

Катастрофа - крупная авария, повлекшая за собой человеческие жертвы, значительный материальный ущерб и другие тяжелые последствия.

Техногенные катастрофы по числу погибших занимают третье место среди всех видов стихийных бедствий. Технический прогресс существенно повышает риск трагедий. Техногенные катастрофы имеют начало, но не имеют завершения, они совершенно непредсказуемы, а степень ущерба после них не уменьшается с годами, поскольку негативные факторы не перестают действовать в среде еще многие годы. За последние десятилетия в мире произошли сотни техногенных катастроф. Некоторые из них имели глобальное влияние на человека и окружающую среду.

Вероятность происшествия крупных техногенных катастроф растёт с большим развитием человечества и технического прогресса. Некоторым катастрофам человек научился противостоять, но это требует больших знаний об их причинах и следствиях.

Важную роль в этом играет обучение населения правилам поведения в таких ситуациях, ведь в большинстве случаев, безопасность человека в первую очередь зависит от него самого, от его готовности правильно оценивать ситуацию, найти наиболее безопасный выход из нее.

Понятие о правильном поведении в экстренных ситуациях, в целом, и в частности в чрезвычайных ситуациях природного происхождения формируется еще с ранних лет, в процессе освоения общеобразовательного предмета "Основы безопасности жизнедеятельности".

Вышесказанное определяет актуальность темы курсовой работы.

Объектом исследования данной курсовой работы является процесс обучения учащихся общеобразовательных учреждений основам безопасности жизнедеятельности.

Предмет исследования: методика организации подготовки учащихся к действиям в условиях чрезвычайных ситуаций техногенного происхождения на уроках ОБЖ.

Целью данной работы является разработка эффективных методов подготовки учащихся к чрезвычайным ситуациям техногенного характера.

Задачи:

) проанализировать техногенные катастрофы и причины их возникновения на территории РФ;

) изучить систему обеспечения безопасности при ЧС техногенного характера;

) изучить опыт подготовки учащихся к действиям в условиях чрезвычайной ситуации техногенного происхождения.

Работа состоит из: оглавления, введения, двух глав, заключения и библиографического списка.

Оглавление

- Введение

- ТЕХНОГЕННЫЕ КАТАСТРОФЫ КАК РЕЗУЛЬТАТ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ЧЕЛОВЕКА .1 Техногенные катастрофы в Российской Федерации

- Система обеспечения безопасности от чс техногенного характера глава 2. опыт работы по подготовке учащихся к действиям при возникновении чрезвычайной ситуации техногенного характера

- Анализ рабочей программы Смирнова А.Т. по ОБЖ

- Разработка урока по теме ЧС техногенного характера в 10 классе ЗАКЛЮЧЕНИЕ

- Библиографический список

Список литературы

1. Федеральный закон от 21 декабря 1994 г. №68-ФЗ "О защите населения и территорий от чрезвычайных ситуаций природного и техногенного характера" // Общероссийская сеть распространения правовой информации "КонсультантПлюс"

. Абаскалова, Н.П. Теория и методика обучения безопасности жизнедеятельности [Текст]: / Н.П. Абаскалова - Новосибирск; Сибирское университетское издательство, 2013 - 136 с.

. Акимова, Л.А. Преподавание ОБЖ в школе: теория, методика, организация: учебное пособие для студентов [Текст]: / Л.А. Акимова, Е.Е. Лутовина, А.М. Зуев, С.В Петрова - Оренбург; ОГПУ, 2010. - 248 с.

. Антюхин, Э. Концепция воспитания безопасности жизнедеятельности [Текст] / Э. Антюхин, М. Сулла // Основы безопасности жизни. - 1997. - №.5. - С. 34-37.

. Баринов, А.В. Чрезвычайные ситуации техногенного характера и защита от них [Текст]: учебное пособие для студентов вузов: / А.В. Баринов - М.: Владос-Пресс, 2003. - 496 с.

. Билалова, Ф.М. Использование информационно-коммуникационных технологий на уроках биологии [Текст] / Ф.М. Билалова. - М.: Организационный комитет. - 2013. - 256 с.

. Берсенева, Т. Инновационные технологии в преподавании курса "Основы безопасности жизнедеятельности" [Текст] / Т. Берсенева, Т. Мельникова, А. Осокин // ОБЖ. Основы безопасности жизни. - 2004. - №.10. - С. 11-16.

. Губанов, В.М., Чрезвычайные ситуации социального характера и защита от них [Текст] / В.М. Губанов, Л.А. Михайлов, В.П. Соломин - М.: Дрофа, 2007. - 285 с.

. Громкова, М.Т. Психология и педагогика профессиональной деятельности. [Текст]: / М.Т. Громкова - М.: Юнити-Дана, 2003 - 362 с.

. Демина, С.А. Актуализация образовательного потенциала культурного наследия в современном культурно-образовательном пространстве [Текст] / С.А. Демина // Современная педагогика. - 2014. - №3(16). - С. 3.

. Далакишвили, М. Землетрясения как потенциально опасное явление (разработка заданий в курсе "ЧС природного характера и защита от них") [Текст] / М. Далакишвили // Основы безопасности жизнедеятельности - 2006. - №10 - С. 47-53.

. Елизарова, И.С. Организация внеклассной работы по курсу "Основы безопасности жизнедеятельности" с учащимися старших классов: проблемы и подходы [Текст] / И.С, Елизарова // ВЕСТНИК. - 2012. - Т. 4. - №119. - 119 с.

. Емельянов, В.М. Защита населения и территорий в чрезвычайных ситуациях. [Текст]: учебное пособие для высшей школы / В.М. Емельянов, В.Н. Коханов, П.А. Некрасов - М.: Академический проект. - 2003. - 214 с.

. Зуев, А.Г. Маркетинг экомоды [Текст] / А.Г. Зуев, Л.А. Мясникова // Маркетинг в России и за рубежом. - 2003. - №.4. - С. 125-130.

. Комаров, В.Н. Технология применения компьютерных технологий в преподавании ОБЖ. [Текст] / В.Н. Комаров - М.: Эксмо, 2004. - 381 с.

. Кузнецов, А.А. Стандарты второго поколения [Текст]: / А.А. Кузнецов. - М.: Дрофа, 2009. - 106 с.

. Латчук, В.Н. Основы безопасности жизнедеятельности (базовый уровень) [Текст] / В.Н. Латчук - М.: Дрофа, 2013. -109 с.

. Латчук, В.Н. ОБЖ. Планирование и организация работы в школе 5-11 класс [Текст]: / В.Н. Латчук, С.К. Миронов, Б.И. Мишин - М.: Дрофа, 2012. - 310 с.

. Марков, В.В. Основы безопасности жизни деятельности 10 класс. [Текст] / В.В Марков, В.Н. Латчук. - М.: Дрофа, 2006. - 265 с.

. Мазур, И.И. Опасные природные процессы. [Текст]: / И.И. Мазур, О.П. Иванов - М.: Экономика, 2004.

. Михайлов Л.А. Безопасность жизнедеятельности. [Текст] / Л.А. Михайлов. - СПб.: Питер, 2012. - 390 с.

. Смирнов, А.Т. Основы безопасности жизнедеятельности: Программа дополнительного профессионального педагогического образования [Текст] / А.Т. Смирнов, О.Г. Грохольская, Н.А. Ситникова - Москва; Просвещение, 2007. - 268 с.

. Топоров, И.К. Методика преподавания курса "Основы безопасности жизнедеятельности" в общеобразовательных учреждениях [Текст]: книга для учителя / И.К. Топоров - М.: Просвещение, 2000. - 96 с.

. Фролов, М.П. Основы безопасности жизнедеятельности [Текст]: учебное пособие / М.П. Фролов. - М.: Дрофа, 2005. - 217 с.

. Шахраманьян, М.А. Оценка природной и техногенной безопасности России: теория и практика: монография. [Текст]: / М.А. Шахраманьян, В.А. Акимов, К.А. Козлов - М.: Фин. Издательский Дом "Деловой Экспресс", 1998. - 107 с.