Реферат на тему: Значение воды для растений. Физические и химические свойства воды

Введение

Эволюционное развитие растительного мира определило генетические центры происхождения культурных растений. На протяжении 200 миллионов лет сформированы географические регионы произрастания определенных растительных сообществ, семейств, родов и видов растений.

Генетические центры происхождения культурных растений являются местом максимальной реализации потенциала продуктивности и адаптивности конкретных культур. Продвижение растений юга в более северные районы снижает их потенциальные возможности. Вместе с тем, плодовые растения северной зоны, в частности Европейско-азиатского генцентра, в процессе эволюции выработали высокую устойчивость к биотическим и абиотическим факторам среды, что обеспечивает стабильность их плодоношения.

Оглавление

- Введение.

- Значение воды для растений.

- Физические и химические свойства воды.

- Фракционный состав почвенной влаги.

- Распределение воды в растении.

- Содержание воды в растении.

- Влияние различных факторов на содержание воды.

- Объекты, методы и условия работы 2. 1. Объекты работы.

- Методы работы.

- Условия работы.

- Исследование общего содержания воды в листьях калины 3. 1. Водный режим растений.

- Морфологические и анатомические особенности листьев калины.

- Погодные условия в период проведения экспериментов.

- Анализ полученных результатов.

- Привлечение школьников к научной работе один из путей раскрытия творческого потенциала учителя.

- Проведение фенологических наблюдений.

- Значение экскурсий в проведении научных исследований.

- Постановка опытов и экспериментов.

- История пришкольных участков.

- Исследовательская деятельность школьников в работе кружков и факультативов.

- Кружки.

- Факультативы.

- Развитие умений и навыков исследовательской деятельности учащихся при

Заключение

Интродукция дикорастущих видов позволяет сохранить многие из них в культуре. Нетрадиционные растения, обладая высоким адаптивным потенциалом и не требуя тепличных условий, способна переносить неблагоприятные погодные явления. Эти растения позволяют расширить сортимент плодово-ягодных культур и обеспечить население достаточным количеством плодов, содержащих многие питательные и лечебные вещества.

Исследования общего содержания воды в листьях калины показали, что процент его достаточно высокий, и это позволяет культуре успешно расти и развиваться в данной местности.

Использование калины в школе позволяет осуществлять природоохранное, экологическое, эстетическое, трудовое воспитание. Как интересный объект калина может стать предметом научных исследований школьников, тем самым готовя молодые кадры для отечественной науки.

Список литературы

- Агрохимия / Под ред. Б. А. Ягодина. - М. : Агропромиздат, 1989. - С.

- Антипов Н. И. Особенности водообмена различных экологических групп растений. - Рязань.

- Бабин Д. М. Энциклопедия цветоводства. - Минск: Миринда, 2000. - 480с.

- Баславская С. С. , Трубецкова О. М. Практикум по физиологии растений. - М. : МГУ.

- Бейдеман И. Н. Основные направления в изучении водного обмена у растений в природе // Водный обмен в основных типах растительности СССР как элемент круговорота веществ и энергии / Отв. Ред. : Г. И. Галазий, И. Н. Бейдеман. - Новосибирск, 1975. - С.

- Белов И. Г. , Корчагина В. А. Уроки ботаники в 5 - 6 классах. - М. : Просвещение, 1974. - 239с.

- Беляева Л. Т. Ботанические экскурсии в природу. - М. : Учпедгиз, 1958. - С.

- Боброва Т. А. Ботаника: Учебное пособие. - М. : ТЕРРА, 2000. - 304с.

- Быстров А. А. , Круберг Ю. К. Школьный определитель растений. - Учпедгиз. Ленинград. отд-ие.