Реферат на тему: Сущность творчества и творческих способностей. Диагностика творческих способностей

Введение

Как известно цель обучения ставится в соответствии с запросами общества. На данный момент целью обучения РФ является всестороннее гармоничное развитие подрастающего поколения, становление самостоятельной, свободной, культурной, нравственной личности, сознающей ответственность перед семьей, обществом, государством, уважающей права и свободы других граждан, конституцию и законы, способной к взаимопониманию и сотрудничеству между людьми, народами, различными расовыми, религиозными, этническими и социальными группами.(8)

Обучение поколения не сводиться лишь к даче знаний, умений и навыков. Современные социально-экономические условия побуждают систему образования уделять внимание проблемам творчества и формированию творческой личности в процессе обучения и воспитания.(1)

Оглавление

- Введение.

- Сущность творчества и творческих способностей.

- Диагностика творческих способностей.

- Развитие творческих способностей.

- Системы развивающего обучения с направленностью на развитие творческих качеств личности.

- Заключение.

- Библиографический список.

Заключение

Итак, творческий потенциал раскрывается как личностное образование, принадлежащее субъекту, полагающее комплекс внутренних потенций и ресурсов, проявляющихся в деятельности, направленной на получение новых (как для личности, так и для общества в целом) результатов, обеспечивающих возможности творческого роста-развития субъекта на протяжении его жизни.(5)

Цель данного реферата была достигнута, и было рассмотрено все то, что планировалось. Еще раз хочется отметить то, что данную тему действительно необходимо изучать в связи с новыми потребностями общества.

Список литературы

- Бушуева Л.С. Активизация творческого мышления младших школьников // Начальная школа: плюс До и После - 2006 г.

- Дружинин В.Н. Психология общих способностей - СПб.: Питер Ком, 1999. - 368 с.: (Серия "Мастера психологии").

- Леонтьев А.А. "Научите человека фантазии" (творчество и развивающее обучение)//Вопросы психологии - 1998г.

- Лихачев Б.Т. Педагогика. Курс лекций - М.: Прометей, 1992.-528с.

- Петров К.В. Формирование творческого потенциала учащегося как условие акмеологически задаваемого развития// Мир психологии.

- Селевко Г.К. Технологии развивающего обучения// Школьные технологии - 1997г.

- Штерн В. Умственная одаренность - С-П. -1997г.

- Материалы лекций.