Решение задач на тему: Основные понятия концепции т. Куна

Введение

Решающую роль в становлении философии и социологии научного знания сыграл выход в 1962 г. книги Т. Куна "Структура научных революций", в которой было показано, что в познании реальности ученые постоянно опираются на особые /чаще всего неявные/ соглашения-парадигмы о том, какие исследовательские задачи имеют смысл и какие методы допустимы при их решении.

Работа Т. Куна имеет значение для изучения множества дисциплин, в том числе и курса "Концепции современного естествознания", так как лежит в основе осмысления методологии научного познания.

Как пишет автор в предисловии к своей работе, первая возможность углубиться в разработку не идей, которые изложены в "Структуре научных революций", представилась во время стажировки при Гарвардском университете. Изучение истории науки, работ А. Койре и впервые обнаружил работы Э. Мейерсона, Е. Мецгер и А. Майера показали Т. Куну, что значило мыслить научно в тот период времени, когда каноны научного мышления весьма отличались от современных.

Автор потратил много времени на разработку областей, не имеющих явного отношения к истории науки, но тем не менее содержащих ряд проблем, сходных с проблемами истории науки

Прочитанные Т. Куном курсы лекций для Института Лоуэлла в Бостоне позволили испытать в студенческой аудитории мои еще не до конца сформировавшиеся представления о науке. Почти 10 лет преподавания дисциплины привели к созданию первого варианта монографии, впервые выпущенная Чикагским университетом (США) в 1962 году, была переведена на многие языки. В 1970 году в США вышло ее второе, дополненное издание. С тех пор появилось множество публикаций, где так или иначе интерпретируется, используется, излагается или критикуется концепция Куна. Вряд ли можно назвать другое историко-научное исследование, о котором было бы столько споров и которое породило бы такое количество откликов. Список литературы, посвященной рассмотрению взглядов Куна, содержит не одну сотню названий. Для подготовки данной работы была использована статья С.Р.Микулинского и Л.А.Марковой "Чем интересна книга Т.Куна "Структура научных революций""

Оглавление

- Введение 3

- структура книги

- Основные понятия концепции т. Куна

- Парадигма

- Научное сообщества

- Нормальная наука

- Роль работы в методологии научного познания

- Заключение 13

- Список литературы 14

Заключение

В своей работе "Структура научных революций" Кун выступил против концепции "логической реконструкции" истории развития науки, которая господствовала в неопозитивистской философии науки.

Кун объявляет исторически относительным идейный стержень нормативной эпистемологии - убеждение в единственности, абсолютности и неизменности критериев научности и рациональности. Он показал, что различные парадигмы, также, как и различные взгляды на мир, являются несоизмеримыми, а логика не может быть основой научной рациональности, в последнюю необходимо включить социальные и психологические измерения.

Работой "Структура научных революций" Кун ознаменовал постпозитивистский этап в развитии философии науки, стимулировал резко возросший интерес к социо-культурным детерминантам познания. Перейдя от проблем структуры научного знания к проблемам изучения его развития, Кун, таким образом, выдвинув на передний план философии науки ряд новых проблем, которые и в настоящее время являются актуальными. Несмотря на то, что вся концепция Куна была практически полностью подготовлена и предвосхищена многими другими учеными, именно после выхода в свет работы Куна "Структура научных революций", эпоху позитивизма сменил релятивизм, и это изменение в первую очередь связано с именем Куна.

Список литературы

1. Кун Т. Структура научных революций. Благовещенск, 1998.

2. Скирбекк Г., Гилье Н. История философии: Учеб. пособие для студ. Высш. учеб. заведений. - М., 2000.

3. Современная западная социология науки. Критический анализ: Коллективная монография.- М.: Наука, 1988.

4. Современная философия науки: знание, рациональность, ценности в трудах мыслителей запада: Учебная хрестоматия. М., 1996.

5. Философия и методология науки: Учеб. пособие для студентов высших учебных заведений / под ред. В.И. Купцова. - М., 1996.