Решение задач на тему: Возникновение культурных контактов между Россией и Италией. Художники - пенсионеры, не вернувшиеся

Введение

Актуальность работы. Достижения русской живописи XIX в. имеют мировое значение и непреходящую ценность. Образы, созданные русскими художниками, обогатили как русскую, так и мировую культуру. Достижения русской живописи XIX в., естественно, вызывают интерес к изучению ее истории, в том числе ее истоков и этапов развития. В истории русского искусства есть глава, тесно связанная с Италией - страной, которую в прошлом было принято называть "родиной всех художеств". И в общих, и в специальных работах десятки исследователей занимались освещением итальянского периода в жизни и деятельности крупнейших мастеров конца восемнадцатого первой половины девятнадцатого века: Семёна и Феодосия Щедриных, Федора Матвеева, Ореста Кипренского, Сильвестра Щедрина, Карла Брюллова, Михаила Лебедева, Александра Иванова и многих других. Все эти имена непосредственно связаны с Императорской Академией Художеств, местом, где самые талантливые люди положили начало своему творчеству, место, которое открыло им перспективы творчества за рубежом и сформировало исследуемую в данной работе систему пенсионерства русских художников в Италии. Пенсионерами назывались выпускники Императорской академии художеств, получившие Большую золотую медаль и как следствие звание "классного художника" I степени и оплачиваемую (пенсионерскую) поездку за границу для продолжения образования. Традиция стажировки русских художников в Италии была заложена еще Петром I, первыми же "пенсионерами" стали братья Иван и Роман Никитины. Художники в основном изображали пейзажи, образы и быт, но изображать родину они не забывали.

Цель данного исследования заключается в изучении творчества российских художников XIX века, связавших свою судьбу с Италией. В соответствии с целью исследования, автор в работе ставит перед собой следующие задачи:

Изучить историю возникновения культурных контактов между Россией и Италией и выявить основные этапы

Исследовать творчество российских художников XIX века в целом, но более детально изучить жизненный и творческий путь тех художников, чья судьба связана с Италией.

Выявить причины отъезда из России в Италию у каждого художника

Определить влияние итальянской культуры на творчество художников, эмигрировавших из России в Италию.

Основными методами исследования, применявшимися при написании дипломной работы были анализ основных источников и литературы, сравнительный метод, обобщение и конкретизация, а также исторический подход.

Объектом исследования в данной работе является русское изобразительное искусство XIX в.

Предметом исследования является живопись русских художников XIX в., а также роль Италии в их творчестве.

Хронологические и географические рамки исследования это территория России и Италии, в период с XVIII по XIX вв.

Степень изученности темы.

Русские художники в XIX В. В Италии является сложной и обширной темой, которая полностью не изучена в силу утери источников. Исследованием данной темы занимались множество авторов: В. М. Зименко повествует о произведениях О.Кипренского, и как показали юбилейные выставки, обладают большой притягательной силой и для широких кругов зрителей и для профессионалов-художников. Нам дороги проникновенность, возвышенная гуманистическая направленность искусства выдающегося мастера. Привлекает автора его настойчивое стремление охватить поэтическим взором человека как целостное психологическое и социальное явление и вместе с тем раскрыть и опоэтизировать в окружающих людях лучшее, привлекательное, что делает каждого из них личностью, живущей полнокровной жизнью. Гордеева М. представляет романтизм в российской живописи К. П. Брюллова. Живописец в своих произведения сумел оживить "парадный портрет" с помощью разных исторических либо бытовых сценок, с помощью кажущихся мелких деталей - полуоборота головы, милой гримаски, складки платья, мимолетной улыбки. Произведения Брюллова напоминают по своему содержанию даже не картину, а целый роман. Алпатов М. В. относит Иванова к типу художников в самом чистом выражении. Идея художественного мессианизма владела им повелительно, превратила его жизнь в подвижническое житие. Это произошло с ним не благодаря полученному воспитанию, скорее вопреки. Он был воспитанником императорской Академии художеств, обучавшей своих питомцев в духе эпигонского неоклассицизма и прививавшей им довольно формальное отношение к делу искусства. Учеников набирали только из низших сословий, приученных к послушанию; обучение начиналось с детского возраста и длилось двенадцать лет. Вырваться из-под пресса жесткой академической системы удавалось немногим.

Порудоминский В. И. издал книгу о Брюллове - это рассказ о жизни художника и о русском искусстве его времени. О его яркой, неповторимой личности и о людях, в окружении которых он прошел свой жизненный путь, это также попытка показать, как время, события жизни, черты личности творца воплощаются в его созданиях.

Н. Васильева пишет о творчестве талантливых живописцев второй половины XIX - начала ХХ века в прошлом столетии было незаслуженно забыто. Казалось, идиллическая красота, очищенная от быта и скуки, потеряла актуальность в искусстве. Но любовь к классике, изумительное мастерство и тонкость письма, красота композиции и рисунка, грациозность и поэтичность сюжетов исторической живописи - это настоящее искусство.

Г. И. Пикулева рассказывает об одном из крупнейших и талантливейших русских художников, при жизни получивший широкую популярность на родине и в Европе. Брюллов отличался широтой творческого кругозора. В равной мере его можно назвать историческим живописцем, жанристом, монументалистом, мастером Мастером религиозной живописи, акварелистом и великолепным портретистом. Брюллов владел также техникой гравирования и лепкой. И во всех областях сказалось неистощимое богатство его творческой фантазии. Фантазии. Огромна роль... роль Брюллова-профессора, воспитавшего целую плеяду известных русских художников.

М. М. Алленов раскрывает творчество А. А. Иванова в связи с общими проблемами русской и европейской культуры первой половины XIX века. Используя как уже накопленный наукой материал, так и новые данные, автор стремится показать исключительную цельность, последовательность и целеустремленность художественных поисков и интересов Иванова, связать творчество мастера с явлениями в других областях искусства, с философскими, эстетическими и нравственными устремлениями времени.

Г. Загянская исследует творческий метод Иванова. Особое внимание уделяет автор работе живописца на пленэре, позволявшей затем путем "сравнения и сличения" этюдов создавать пейзажи-картины. В книге впервые рассматривается весь цикл этюдов, связанных с так называемыми "пейзажами с мальчиками". Пейзажная живопись художника изучается автором в тесной связи с созданием картины "Явление Христа народу" с учетом эволюции творческих и эстетических взглядов Иванова.

Э. Н. Ацаркина посвящает книгу известному русскому пейзажисту первой трети XIX в. - С.Ф. Щедрину, в творчестве которого получили своеобразное преломление идеи романтизма, владевшие умами лучших представителей русского общества этого времени. Большая часть жизни художника прошла в Италии, где он был в пенсионерской командировке после окончания Академии художеств, но без его произведений трудно представить развитие русской пейзажной живописи.

Основными источниками при написании дипломной работы послужили произведения художников, как русского периода, так и времени пребывания в Италии. Данные картины автор изучал самостоятельно во время прохождения учебной практики в Государственном Эрмитаже и Русском музее в г. Санкт-Петербург, а также в собраниях и каталогах, ведущих музеев страны и в свободном доступе в сети Интернет.

Другим типом источников являются письма и воспоминания самих художников, покинувших Россию, а также публицистические статья и мемуары деятелей искусства, в которых присутствуют воспоминания о художниках.

Структура работы подчинена целям и задачам исследования и состоит из введения, трех глав, заключения и списка использованных источников и литературы.

Оглавление

- Введение

- Возникновение культурных контактов между Россией и Италией

- Художники - пенсионеры, не вернувшиеся в Россию

- Александр Андреевич Иванов

- Михаил Иванович Лебедев

- Пимен Никитич Орлов

- Сильвестр Феодосиевич Щедрин

- Художники, эмигрировавшие из России в Италию самостоятельно

- Карл Павлович Брюллов

- Павел и Александр Сведомские

- Антон Павлович Иванов - Голубой

- Орест Адамович Кипренский Заключение

- Список использованных источников и литературы

- Приложение

- русский художник италия брюллов

Заключение

В соответствии с общепринятой в то время практикой Академия установила порядок посылать наиболее способных выпускников для завершения обучения в заграничные поездки, главной целью которой до середины XIX в. оставалось знакомство с итальянской античностью. Если в конце XVIII - начале XIX в. поездки были в большой степени эпизодичны и не упорядочены, что не в последнюю очередь было вызвано равнодушием и рутиной в администрации Академии I, с 1817 г., когда во главе ее стал А.Н. Оленин, каждому выпускнику, получившему по окончании Большую золотую медаль, был открыт путь к усовершенствованию за границей в течение четырех или шести лет. Если работы пенсионеров признавались важными и требовали больше времени, срок, как правило, продлевался. Правда, рекомендованные Академией к пенсионерской поездке выпускники не могли ею воспользоваться без окончательного утверждения императором Николаем I.