Реферат на тему: Теоретико-исторический аспект к появлению нового курса Ф.Д. Рузвельта

Введение

"Правительства имеют право ошибаться, президенты могут делать ошибки, но Божья справедливость взвешивает грехи хладнокровных и грехи людей с горячей кровью на разных весах. Лучше ошибки правительства, которое живет в духе милосердия, чем индифферентность правительства, замерзшего во льду безразличия".

Ф. Рузвельт

Актуальность выдвигаемой темы связана с недостаточным изучением данного опыта в американской и мировой истории и экономической политике первой четверти XX века США как ведущией державы мира, находящейся на переходе к монополистическому капитализму.

Франклин Рузвельт - президент США XX столетия - показал пример решений управленческих и государственных проблем, определившие суть политики, экономики и общественной жизни, прошедшие во время острых кризисов - Великая Депрессия и Великая война.1

Ф. Рузвельт смог проявить моральную силу, превратив в национальное достоинство и государственную доблесть сострадание, сочувствие к гонимым и порабощенным во всем мире. Он восстал против механической интерпретации демократии, отождествления прогресса с техническими новшествами, принижения гуманизма как "непрактичной догмы" вопреки циничному духу времени, поставив нужды человека выше любых материальных достижений.2

Ф. Рузвельт руководил в момент резкого ослабления ее социальных основ депрессии 1929-1933 годов, расшатывания духовных устоев общества (15 млн безработных, седьмая часть населения жила за счет благотворительности, 4,5 тыс банков закрыты, автозаводы останавлены, закрыты шахты и железнодорожное полотно).3

Ф. Рузвельт нашел силы и сберег веру в страну, вызвал сострадание к лишенным работы, потерпевшим поражение в выживании, дал новую веру в достижимость и спасительность труда. Ф. Рузвельт скептически относился к макросоциальным обобщениям и не любил предвзятых идей, т.к. декларируемые истины заставляют страдать несогласное меньшинство, но любил эксперименты, т.к. идея "должна работать". 4

Новая идея социальной защиты не препятствовала индивидуальному самовыражению, поэтому век идеологического безумия, левого и правого экстремизма он совершил социальную революцию на пути борьбы с проблемами на основе эмпиризма.

Целью данной работы является вявление "нового курса" Ф.Д. Рузвельта и изучение путей выхода из кризиса.

Задачи

1. Определить предпосылки к появлению нового курса Ф.Д. Рузвельта.

2. Выделить кризис в аграрной сфере.

3. Провести исследование и анализ "новый курса" Ф.Д. Рузвельта.

Объект работы - "новый курса" Ф.Д. Рузвельта как президента США.

Предмет работы - процесс проведения нового курса Ф.Д. Рузвельта и его историческая оценка.

Теоретической основой работы явились труды авторов, эссе и материалы об истории США.

Оглавление

- Введение.3

- Теоретико-исторический аспект к появлению нового курса Ф.Д. Рузвельта

- Предпосылки к появлению нового курса Ф.Д. Рузвельта

- Кризис в аграрной сфере

- Глава 2. Исследование и анализ новый курса Ф.Д. Рузвельта

- Мероприятия по проведению нового курса

- Критика нового курса Ф.Д. Рузвельта

- Заключение

- Литература

Заключение

Целью данной работы являлоьс выявление "нового курса" Ф.Д. Рузвельта и изучение путей выхода из кризиса.

Франклин Рузвельт - президент США XX столетия - показал пример решений управленческих и государственных проблем, определившие суть политики, экономики и общественной жизни, прошедшие во время острых кризисов - Великая Депрессия и Великая война.

Ф. Рузвельт смог проявить моральную силу, превратив в национальное достоинство и государственную доблесть сострадание, сочувствие к гонимым и порабощенным во всем мире. Он восстал против механической интерпретации демократии, отождествления прогресса с техническими новшествами, принижения гуманизма как "непрактичной догмы" вопреки циничному духу времени, поставив нужды человека выше любых материальных достижений.

Ф. Рузвельт руководил в момент резкого ослабления ее социальных основ депрессии 1929-1933 годов, расшатывания духовных устоев общества (15 млн безработных, седьмая часть населения жила за счет благотворительности, 4,5 тыс банков закрыты, автозаводы останавлены, закрыты шахты и железнодорожное полотно).

Ф. Рузвельт нашел силы и сберег веру в страну, вызвал сострадание к лишенным работы, потерпевшим поражение в выживании, дал новую веру в достижимость и спасительность труда. Ф. Рузвельт скептически относился к макросоциальным обобщениям и не любил предвзятых идей, т.к. декларируемые истины заставляют страдать несогласное меньшинство, но любил эксперименты, т.к. идея "должна работать".

Новая идея социальной защиты не препятствовала индивидуальному самовыражению, поэтому век идеологического безумия, левого и правого экстремизма он совершил социальную революцию на пути борьбы с проблемами на основе эмпиризма.

Значит, в основе использования опыта государственных органов, функционировавших в 30-е годы, лежит не тяга к подражанию, но острота в Америке тех проблем, которые не решила администрация Ф. Д. Рузвельта. Несмотря на "походы против бедности", проблемы эти обнаружили живучесть, стали устойчивыми недугами американского общества. (безработица).

История "нового курса" дает представление о возможностях частичного улучшения материальных и социальных условий жизни трудящихся, которые, при всех трудностях в рамках буржуазного правопорядка, но она же указывает на ограниченность завоеваний при сохранении командных позиций в обществе за монополистической буржуазией.

Только сознательная и последовательная борьба против устоев власти капитала, за преобразование отношений к собственности способно принести трудящимся США подлинныеперемены, вызвали страну из жестокого экономического и общественно-политического кризиса, противоречия которого стремился ликвидировать с помощью серии реформ Ф. Рузвельт.

Со времен "нового курса" прошло 50 лет, но актуальны для США слова сенатора Р. Лафоллета (1935): "Право на жизнь, свободу и стремление к счастью (триада Т. Джеферсона из Декларации независимости) не может быть обеспечена в мире без права на труд".

Список литературы

1. Актуальные вопросы истории США и Америки в новое и новейшее время: Сб. науч. статей. Ленингр. гос. пед. ин-т им. А.И. Герцена.- Л., 1975, 160с.

2. Н.Н. Болховитинов. Американский ежегодник. - М.: Наука, 1970-2002.-2004, 350с.

3. Берлин И. Президент Франклин Делано Рузвельт. / И. Берлин, В. В. Сапов // Вестник РАН. - 2004. - Т.72. - №4. - С.353-358.

4. Васильев В.С. Франклин Д. Рузвельт и Джон М. Кейнс: экономическая политика в годы "великой депрессии". / США. Канада. Экономика, политика, культура. - 2010. - №10. - С.73-85; №11.- С.96-112.

5. Григораш И.В. Влияние военных действий на внешнеполитический курс Франклина Рузвельта в 1939-1940 гг. // Вестн. Моск. ун-та. Сер.8, История.-2003. - №3. - С. 94-114.

6. Иванов С.В. "Война с бедностью" Ф.Д. Рузвельта: социальные программы "нового курса" в США. - Саратов, СУ, 1989. - 148с.

7. Иванян Э.А. Белый дом: президенты и политика. - 2-е изд. перераб. и доп. - М.: Политгосиздат, 2009. - 383с.

8. Иванян Э.А. История США. - М.: Дрофа, 2004. - 572с.

9. История мировой экономики. Хозяйственные реформы 1920-1990 гг. / А.Н. Маркова, А. С. Квасов. - М.: Закон и право, ЮНИТИ, 1995. - 122с.

10. История США: в 4т. / Г.Н. Севастьянов. - М.: Наука, 1983. - 347с.

11. Кредер А.А. Американская буржуазия и "новый курс", 1933-1940. - Саратов: Сарат. ун-та, 1988. - 198с.

12. Мальков В.Л. "Новый курс" в США. Социальные движения и социальная политика. - М.: Наука, 2003. - 183с.

13. Монархи, министры, дипломаты XIX - начала ХХ века: политические портреты. / К.Б. Виноградов, А.Б. Гостенников, О.А. Науменков. - СПб.: СПбГУ, 2002. - 352с.

14. Тегеран-43. // Международная жизнь. - 2006. - №2. - С.111-130.

15. Уткин А.И. Дипломатия Ф. Рузвельта. - Екатеринбург, Урал. ун-та, 2003. - 543с.

16. Цветков Г. Внутреннее положение США в период мирового экономического кризиса 1929-1933: Лекция Г. Цветков. - Киев, 2006. - 234с.

Приложения