Реферат на тему: Время. Эпоха. Лирический герой

Введение

Небывало сложными путями шло развитие русской литературы XIX - XX вв. Это было время и великих открытий, и трагических потерь.

XIX век со всей очевидностью показал, как глубоко и неразделимо взаимосвязан дух мира писателя, его восприятие и истолкование вечных вопросов бытия - жизни и смерти, любви и страдания - и то время, в котором живет и творит художник и которое открыто или подспудно отражается в его произведениях. Лирический герой является по определению Бориса Пастернака, "вечности заложник, у времени в плену". Это определение актуально и в наши дни.

Художественное произведение не замкнутый мир. Писатель связан со своей эпохой, с предшествующим и современным ему искусством.

Вплоть до нового времени литература была единственным зеркалом эволюции человечества. Она запечатлена возникновением новых типов общественного поведения, изображая "новых людей", новых героев, в которых фокусируются характерные черты человека, (героя) своего времени.

Время определяет направленность художественных поисков поэта, их отношение не только к вечным, но и к злободневным вопросам, которые постоянно и настойчиво ставит перед нами остроконфликтная, насыщенная драматическими событиями эпоха.

Целью моей работы является изучение того, как потрясения и повороты истории отразились в судьбе (образе) лирического героя в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова и моё видение, впечатление современной жизни, жизни лирического героя.

Задачи:

1. Образ лирического героя в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова.

2. Время, эпоха, лирический герой глазами молодого поколения.

Оглавление

- Введение

- Время. Эпоха. Лирический герой

- Образ лирического героя в творчестве Михаила Юрьевича Лермонтова

- Время, эпоха, лирический герой глазами молодого поколения Заключение

- Литература

Заключение

Выполнив эту работу, я пришла к выводу, что Михаил Юрьевич Лермонтов - это поэт совершенно другой эпохи, другого времени. По словам Белинского, - "Его поэзия - совсем новое звено в цепи исторического развития нашего общества". Поэт искал и находил равновесие и гармонию с окружающим миром, с эпохой, в которой он жил и творил.

И мы, его потомки, современное поколение, пытаемся найти ту ниточку, которая является связующим звеном этих поколений, поколений "отцов" и "детей".

Считаю, что человеческое существование только тогда имеет смысл, когда оно измеряется вечными нравственными ценностями, имеющими философский подтекст в каждую эпоху, изучение которых ведет к более глубокому переосмыслению и пониманию смысла жизни.

Список литературы

1. Белинский, В.Г. Избранные статьи [Текст] / В.Г. Белинский. - М.: Просвещение, 2000.

2. Козловская, Н.В. Анализ стихотворения в школьном сочинении [Текст] / Н.В. Козловская. - М.: Дрофа, 2003.

3. Коровин, В.И. Творческий путь М.Ю. Лермонтова [Текст] / В.И. Коровин. - М.: Наука, 1998.

4. Лермонтов, М.Ю. Лирика [Текст] / М.Ю. Лермонтов. - М.: Просвещение, 2000.

5. Смирнова, Л.А. Русская литература. Советская литература. Справочные материалы. [Текст] / Л.А. Смирнова. - М.: Просвещение, 1999.

6. Ярещенко, В.Н. Русская литература 19 - 20 в. Хрестоматия критических материалов. [Текст] / В.Н. Ярещенко. - М.: Высшая школа, 1995.