
на первый
заказ
Реферат на тему: Постановка задачи. Проблема познавательного интереса в истории педагогики
Введение
В современной педагогике довольно хорошо изучен вопрос познавательных интересов, особенно глубоко и масштабно эту проблему рассмотрела Щукина Галина Ивановна, но эти исследования лишены некоторой конкретизации, то есть, как применять все, что написано, в жизни. Именно это мы и постараемся сделать в данной работе, а именно мы хотим рассмотреть вопрос формирования стержневых интересов у старшеклассников с широкими интересами.Как известно, стержневые интересы, сформированные в школе, в последствии определяют выбор профессии учеников. Профессия, выбранная таким образом, интереснее и приносит моральное удовлетворение, а, следовательно, она более продуктивна.
Оглавление
- Постановка задачи.- Проблема познавательного интереса в истории педагогики.
- Интерес, его классификация и характеристики.
- Основная часть.
- Объекты и предметы исследования.
- Модель.
- Гипотеза.
- Задача исследования.
- Заключение.
Заключение
В данной работе была предпринята попытка собрать информацию о познавательном интересе и применить ее к конкретной проблеме, а именно к проблеме формирвания стержневых интересов у старшекласников с широкими интересами. Была рассмотрена самостоятельная работа, как средство этого формирования и приведены некоторые методы ее применения.Литература, использованная в написании работы:
1. Щукина Г.И. "Педагогические проблемы формирования познавательных интересов учащихся". Москва, "Педагогика", 1988.
2. Байдельнова Г.К. "Формирование познавательных интересов у школьников". Алма-Ата, 1976.
3. Копаков А.А. "Внеклассное чтение как средство развития познавательных интересов старшеклассников", автореферат. Москва, 1983.
4. Лекции по курсу "История развития педагогической мысли", читал Акмалов А.Ю.
5. Щукина Г.И. "Проблема познавательного интереса в педагогике". Москва, 1981.
или зарегистрироваться
в сервисе
удобным
способом
вы получите ссылку
на скачивание
к нам за прошлый год