Реферат на тему: Элитарное образование: исторический опыт и современность

Введение

Российское общество начала XXI столетия испытывает острую потребность в выдвижении лидеров, определяющих основные направления развития социально-политической жизни, экономики, науки и культуры России. Это предполагает формирование элитного социального слоя, обладающего чувством гражданской ответственности, высоким уровнем духовной и интеллектуальной культуры, потребностью в профессиональной актуализации, получившего современное образование, соответствующее лучшим мировым стандартам.

Объективная потребность появления новых элитных слоев обосновывается отечественной философией, социологией, культурологией, базирующимися в своих социальных прогнозах на опыте развития ведущих стран мира и его отражении в трудах ведущих представителей западной научной мысли, а также обобщении процессов развития современного российского общества.

Становление и развитие современных элит оценивается научной мыслью как сложный, противоречивый, в некотором смысле, болезненный, но в целом позитивный процесс, являющийся одним из необходимых условий дальнейшего развития страны.

Анализ развития российского элитного общего образования показывает, что учебные заведения элитного типа достигли наивысшего развития и обогащения своего духовно-интеллектуального потенциала на протяжении XVIII - XIX веков и продолжали свое развитие в качественно-изменившихся условиях развития отечественного социума XX века.

Оглавление

- Введение

- Определение понятия элитарности. Сущность и виды элитарного образования

- Элитарное образование в России

- Элитарное образование в России к. XI - XVII вв

- Элитарное образование в России XVIII в

- Элитарное образование в России XIX в

- Элитарное образование в России XX в

- Элитарное образование в России. Современный этап Заключение

- Список использованной литературы

Список литературы

1. Абасов З.А. Традиционное и инновационное в современном российском образовании. - Философские науки. 2005. №9.

2. Акулов С.В. Элитарное образование в России второй половины XVIII - первой половины XIX вв. - Курск, 2004.

3. Ашин Г.А. Современные теории элиты: критический очерк. - М., 1985.

4. Балыхин Г.А. Новые экономические механизмы в образовании. Воспитание и духовное развитие студенчества. - Высшее образование сегодня. 2005. №2.

5. Демиденко Э.С. Перспективы образования в меняющемся мире. - Социологические исследования. 2005. №2.

6. Ильинский И.М. Образовательная революция. - М., 2002.

7. Козлова Н.Н. Безвкусица масс и вкус интеллектуалов. - Общественные науки и современность. 1994. № 3.

8. Попова Г.С. Образование как процесс накопления человеческого и культурного капитала. - Социально-гуманитарные знания. 2005. №2.

9. Сохраняева Т.В. Гуманистические ориентиры развития системы образования. - Философские науки. 2005. №9.