Дипломная работа на тему: Детская проституция как форма проявления

Введение

Проституция - это общемировое явление с глубокими историческими корнями. В условиях цивилизованного общества проституция превратилась в проблему. Имея биологическую основу, проституция не имеет аналогов в животном мире и представляет собой чисто человеческий феномен. Тесно связанная с культурой, проституция противостоит ей как нечто чуждое и враждебное. Культура постоянно обновляется и видоизменяется, сохраняя лучшие достижения. Проституция остается почти не затронутой прогрессом, тормозит его своим низменно-примитивным началом.

Нарушение сексуальной избирательности как основа проституции лиц женского пола.

Биологическое право выбора партнера, предоставленное женщине природой, может быть нарушено:

а) в результате наличия заболеваний, таких как шизофрения, нейроинфекции (менингит, энцефалит), травматические поражения головного мозга, сосудистые поражения мозга и мозговых оболочек после перенесения детских инфекций (корь, скарлатина), опухоли мозга, опухоли коры надпочечников;

b) в результате психических травм с невротическими последствиями;

с) в результате изнасилования;

d) в результате насильственного замужества или других форм сексуального овладения женщиной против ее воли. Следствием перечисленного может стать потеря избирательности и склонность к проституции как с целью заработка, так и с целью получения сексуального удовлетворения.

Отсутствие этнокультурных предпосылок для проституции в РФ.

В России в настоящее время нет идеологических и этнокультурных основ для проституции:

а) женщины имеют равные права с мужчинами;

б) нет расовой и этнической дискриминации;

в) заключение браков производится по добровольному согласию партнеров;

г) эксплуатация сексуальности женщины запрещена законом (статья 118 Уголовного кодекса Российской Федерации).

Социально-экономические предпосылки для проституции в РФ.

Социально-экономическая ситуация в России в настоящее время характеризуется как нестабильная, отмечается рост безработицы, миграция населения, инфляция, темпы которой к настоящему моменту хотя и замедлились, но остаются высокими, углубляется имущественное расслоение. Эти факторы, безусловно, сказываются на росте проституции, но не являются определяющими, о чем свидетельствует еще более высокий показатель уровня проституции в странах с благополучной социально-экономической ситуацией.

Проституция в свете положений Декларации о правах человека.

Так как проституция, т.е. предоставление сексуальных услуг за вознаграждение или без него, при условии, что женщина не выбирает партнера, возможно только на основе болезненного состояния женщины, то это является нарушением прав человека. Женщина в данной ситуации превращается в товар на рынке услуг. Партнер становится покупателем, нарушающим права больного человека. С повышением спроса на услуги проституток появляются посредники - сутенеры, содержатели притонов и легальных (в странах, где проституция разрешена) или нелегальных (как в России) публичных домов. Эти люди эксплуатируют болезненные качества личности женщины в корыстных целях.

Существует определенная связь сексуальной активности с отклоняющимся (девиантным) поведением. Одним кажется, что сексуальная активность способствует его возникновению, другие видят в девиантном поведении почву для сексуальной вседозволенности. Как бы то ни было, эти вещи взаимосвязаны. По данным американских исследователей, высокий уровень сексуальной активности подростков сочетается с кражами, угонами транспорта, насилием, бессмысленными разрушениями, алкоголизацией, наркотизацией. И. С. Кон отмечает, что все эти действия могут быть проявлением эмансипационных реакций, своего рода знаками самостоятельности, а там, где подростково-юношеская сексуальность не находится под особо жестким запретом, ее связь с девиантным поведением ослабевает.

Сдерживать, регулировать природные побуждения помогает и призвано воспитание. В условиях бесконечных "искушений", испытаний на прочность трудно сохранять воспитанность (весьма показательная модель - переполненный общественный транспорт; ее использует в психологических исследованиях не один социальный психолог). Половое воспитание смыкается не только с нравственным воспитанием, но и с широким кругом проблем экологии человека. Делясь с подрастающими поколениями опытом управления собственной жизнью вообще и сферой пола - в частности, мы должны позаботиться и о создании для его развития оптимальных условий. Но здесь мы вступаем в не существующую пока область знаний - сексологическую экологию...

Знание об их возможности, предвидение их, оберегание от них детей и подготовка их к самостоятельному избеганию потенциально трудных "зон" могут значительно уменьшить их риск. Мы могли убедиться также и в том, что разумное поведение может быть неоценимой помощью, если все же такие ситуации возникают. Не все стороны влияния научно-технического прогресса на жизнь и социализацию подрастающих поколений можно было предвидеть заранее. Многие из них открываются для понимания только теперь, заставляя искать новые пути и обосновывая с новых позиций те линии воспитания, в том числе полового, в которых еще недавно сомнения перевешивали уверенность.

Оглавление

- Введение 3

- Школьники с девиантным поведением особенности воспитания

- Факторы, влияющие на девиантное поведение детей подростков

- Возрастные половые особенности детей и подростков 8-18 лет

- Подростковая проституция

- Проблема и особенности детской проституции

- Типология проституции. Детская и подростковая проституция и криминал

- Исследование проблемы детской и подростковой проституции в городе Усть-Илимске

- Заключение 29

- Список литературы 30

- Приложение

Заключение

Возвращаясь к поставленным целям в моей курсовой работе, могу сказать, что проблемы проституции и причины ее появления я изучила. И поняла, что проблема проституции имеет глубокие культурные, политические и социально-экономические корни, поэтому для разработки наиболее эффективного механизма защиты ребенка от любой формы сексуального домогательства необходимо знать историю этой проблемы.

Психологи видят генетические или физиологические причины проституции. Генетические теории рассматривают влияние наследственных факторов, приводящих детей к занятию проституцией. Так же существует ряд физических недостатков: например, преобладание лицевых размеров над головными, что дает возможность сделать заключение и о меньшем объеме мозговых масс, идущих в ущерб как умственному, так и нравственному развитию человека, оказывающего сексуальные услуги. Есть еще несколько причин, по которым дети и подростки занимаются проституцией - это какая-то зависимость, трудности в отношениях со сверстниками, отсутствие стремления к образованию.

Педагоги считают, что проституция обусловлена, в первую очередь, социально- экономической обстановкой в стране, в зависимости от которой она переживает свои подъемы и спады. В период высокой безработицы или инфляции она возрастает, так как низкая зарплата или ее отсутствие толкает человека к оказанию сексуальных услуг. Еще причины могут скрываться в семье и школе ребенка: например, неблагополучие в семье, отсутствие семьи, бесконтрольность и безразличие администрации образовательных учреждений к внешкольным занятиям детей.

Что же надо сделать, чтобы не было такой проблемы, как проституция в нашей стране?

Просто устранить все причины ее появления, описанные выше. Улучшить социально-экономическую обстановку в стране. Подходить к каждому ребенку индивидуально и уберечь его от связи с таким бизнесом. Надо занять детей творческими делами художественные кружки, танцы, музыкальные школы и другие. За такими детьми должна следить школа, социальные работники и, конечно же, семья.

В Москве нашли метод борьбы с проституцией. Это скорее не борьба, а помощь девушкам с панели. Из близлежащих монастырей Подмосковья и других городов России в столицу приезжают сестры Господни. Их цель - нравственное воспитание девушек с панели. С помощью уговоров, длительных бесед, монашки пытаются убедить девушек в неправильности выбранного ими образа жизни. Такая работа дает результаты.

По закону детская проституция находится под строжайшим запретом во всем мире, в том числе и в России. Однако мы стоим в начале пути борьбы с таким злом, как детская и подростковая проституция. Несомненно, этот путь убудет долгим и нелегким.

Список литературы

1. Андреева Г.М. "Социальная психология". - М., 2000.

2. Бандура А. Уолтерс Р. "Подростковая агрессия: изучение влиянии воспитания и семейных отношений". - М. 2000.

3. Василькова Ю.В. "Социальная педагогика". - М., 2000.

4. Венгер А.Л., Десятникова Ю.М. "Девиантное поведение школьников" // Вопросы психологии. - 1995, - №1, - с. 24-36.

5. Гурко Т.А. "Особенности развития личности подростков в различных типах семей" // Социс. - 1996, - №3, - с. 31-39.

6. Дронов И. "Групповая работа со старшеклассниками, направленная на их адаптацию" // Семья, - 2003, - № 7/787.

7. Зайка Е.В., Ячина А.С. "Психология школьников"//Вопросы психологии. - 1990, №4, с. 18-25.

8. Закатова И.Н. "Социальная педагогика в школе". - М., 1996.

9. Иванова Л. "Подростковая проституция" // Воспитание школьников, - 2002, №9, с. 41-47.

10. Иванов В.Н. "Девиантное поведение: причины и масштабы"//Социально-политический журнал, - 1995, №2, - с. 20-31.

11. Иванова Л. "Школьники с девиантным поведением: особенности воспитания" // Воспитание школьников, - 2002, - №5, - с. 8-14.

12. Каган В.Е. "О сексологии". - М., "Педагогика", 1991.

13. Крайг Г. "Психология развития", 7-е международное издание. - М., "ПИТЕР", 2000.

14. Лачина И. "Социальное поведение" // Социс, - 1997, - №5, - с. 13-21.

15. Лихачев Б. "Педагогика. Курс лекций". - М., 1999.

16. Мудрик. Л.В. "Социальная педагогика". - М., 1999.

17. Новиков Г. "Семейное воспитание" // Семья, - 2002, - №5/556.

18. Павлов А.Г. "Поведение подростков" // Социально-политический журнал, -1993, - №4, - с. 24-37.

19. Потапов Л. "Проблема проституции" // Аргументы и факты, - 2003, - №10(1167).

20. Райс Ф. "Психология подросткового и юношеского возраста", - М., "ПИТЕР", 2000.

21. Романенко С. "Проституция: Образ жизни" // Совершенно секретно, - 2002. №7(158).

22. Самойлов А. "Так называемый Секс", - СПб., "Лениздат", 1991.

23. "Социальная педагогика". Курс лекций / под редакцией Галагузовой М.А., -М., 2000.

24. Столяренко Л.Д. "Основы психологии", - Ростов-на-Дону, 1997.

25. Фром Э. "Антология человеческой деструктивности", - М., 1998.

26. Шибутани Т. "Социальная психология". - М., 1996.