Курсовая работа: художественно-эстетическое воспитание детей среднего дошкольного возраста посредством кружка

СОДЕРЖАНИЕ
ВВЕДЕНИЕ
ГЛАВА 1. ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПИТАНИЯ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
1.1. Особенности художественно-эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста
1.2. Формы и методы художественно-эстетического воспитания детей среднего дошкольного возраста
1.3. Роль кружковой работы в художественно-эстетическом воспитании детей среднего дошкольного возраста
Выводы по главе
ГЛАВА 2.
ОРГАНИЗАЦИЯ ОПЫТНО-ЭКСПЕРЕМЕНТАЛЬНОЙ РАБОТЫ ПО ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМУ ВОСПИТАНИЮ ДЕТЕЙ СРЕДНЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА
2.1. Диагностика уровней художественно-эстетического воспитания детей средних дошкольников
Должны быть указаны в виде таблице компоненты х-э воспитания, уровни и критерии х-э воспитания
2.2. Экспериментальная работа в кружке «Чудеса своими руками», с детьми среднего дошкольного возраста
2.3. Сравнительный анализ результатов исследования по художественно-эстетическому воспитанию детей среднего дошкольного возраста
Выводы по главе
ЗАКЛЮЧЕНИЕ
СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ 30 шт. 6 из них 2018года в каждой главе по 3 сноски на эти учебники, остальные должны быть не позднее 2009-10г.
Приложения
все понятия и определения писать своими словами