Курсовая работа: Проектная деятельность библиотек

1. Общие положения

1. Курсовая работа (далее работа) – учебная работа, содержащая результаты теоретических и (или) экспериментальных исследований по отдельной учебной дисциплине. Целью и содержанием работы является развитие навыков теоретических и экспериментальных исследований, результатов исследований, способствующих подготовке к выполнению ВКР.

2. Выполнение курсовой работы является видом учебной работы по дисциплинам «Библиотековедение», «Отраслевые информационные ресурсы» реализуется в пределах времени, отведенного на их изучение.

3. Целью выполнения курсовой работы является формирование у студентов исследовательской культуры профессиональной направленности в виде профессиональных и научно-исследовательских знаний, умений, навыков, способностей, готовностей и т.д., а также формирование общепрофессиональных и профессиональных компетенций .

общепрофессиональные компетенции (ОПК)

- Готовность к овладению перспективными методами библиотечно-информационной деятельности на основе информационно-коммуникационных технологий (ОПК-1) ;

- Готовность к постоянному совершенствованию профессиональных знаний и умений, приобретению новых навыков реализации библиотечно-информационных процессов, профессиональной переподготовке и повышению квалификации (ОПК-2);

- Готовность использовать нормативные правовые акты в своей профессиональной деятельности (ОПК-3);

- Готовность выстраивать эффективные внутриорганизационные коммуникации (ОПК-4);

- готовность к выявлению, оценке и реализации профессиональных инноваций (ОПК-5);

- способность находить организационно-управленческие решения в стандартных ситуациях и нести за них ответственность (ОПК-6)

Профессиональные компетенции (ПК)

научно-исследовательская и методическая деятельность:

– способность к изучению и анализу библиотечно-информационной

деятельности (ПК-1);

– готовность к использованию научных методов сбора и обработки

эмпирической информации при исследовании библиотечно-информационной деятельности (ПК-2);

–– способность к научно-методическому сопровождению библиотечно-

информационной деятельности (ПК-3);

– готовность к проведению социологических, психолого-педагогических и маркетинговых исследований (ПК-4);

информационно-аналитическая деятельность:

– способность к выявлению, анализу и оценке информационных ресурсов общества (ПК-5);

– готовность к аналитико-синтетической переработке информации (ПК-6);

– способность к информационной диагностике предметной области и информационному моделированию (ПК-7);

– готовность к выявлению и изучению информационных потребностей субъектов информационного рынка (ПК-8);

– готовность к созданию информационно-аналитической продукции на основе анализа информационных ресурсов (ПК-9);

– способность к применению методов и процедур информационного анализа текстов (ПК-10);

– готовность к информационному сопровождению и поддержке профессиональных сфер деятельности (ПК-11);

организационно-управленческая д