Другое: практикум

Ситуация 1
Разработка и проведение скринингового обследования
Задание направлено на разработку и обоснование диагностического
комплекса, а также проведение скринингового обследования школьников
выбранной параллели.
Вопросы и задания:
1. Определите цель диагностического минимума.
2. Определите наиболее важные характеристики школьника, которые должны
быть выявлены в ходе скрининга, используя Рабочую таблицу для
диагностического минимума для конкретного возраста (М.Р. Битянова).
3. Подберите конкретные методики, направленные на диагностику наиболее
важных параметров психолого-педагогического статуса школьника на
данном этапе развития и обучения. Обоснуйте свой выбор.
При разработке диагностического комплекса пользуйтесь принципами
комплексности и экономичности. Разработанный вами диагностический
комплекс должен включать в себя: структурированное наблюдение,
экспертный опрос учителей, анализ школьных документов, набор
психодиагностических методик.
4. Проведите скрининговое обследование школьников выбранной параллели.
Ситуация 2
Разработка диагностического комплекса для углубленного обследования
Задание направлено на отработку практических навыков проведения
углубленного психодиагностического обследования на основании
выдвинутой гипотезы.
Вопросы и задания:
1. На основе выдвинутой гипотезы разработайте диагностический комплекс
для углубленного обследования. Обоснуйте его.
2. Определите порядок и характер предъявления диагностических методик.
3. Спланируйте и проведите непосредственное обследование школьника.
4. По необходимости скорректируйте предварительную диагностическую
гипотезу и, соответственно, измените комплекс предполагаемых к
использованию диагностических методик.
Диагностический комплекс для углубленного психодиагностического
обследования должен включать в себя сложные диагностические методики
(например, тест Векслера, ПДО Личко, проективные методы и др.).
Необходимо тщательно ознакомится с руководством по проведению
методик, а также теоретическими подходами, которые лежат в их основании.
Диагностические процедуры при реализации данного типа обследования
должны быть комплексными и многофункциональными.