Другое: Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях

Итоговое задание к курсу “Методика преподавания психологии в средних учебных заведениях”
Цель: оценить готовность студентов к преподаванию психологии как учебной дисциплины
1. Выбор названия курса
2. Постановка целей и задач курса
3. Описание примерных тем занятий для выбранного курса (5 - 7 занятий)
4. Написание конспекта урока по психологии на любую из выбранных тем курса:
а) для учащихся 8-10 классов;
б) для учащихся средних профессиональных заведений.
Структура конспекта:
Конспект урока должен включать:
1. Цели урока.
2. Задачи урока (дидактические, развивающие, воспитательные)
3. Описание типа урока.
4. Подробное предметное содержание урока с описанием форм организации и технологий, которые использует учитель с целью оптимизации процесса обучения (на этапе мотивации обучения, проектирования познавательного пространства, контроля достижений).
5. Задания для организации самостоятельной работы учащихся (на уроке, при выполнении домашнего задания).
6. Список литературы, используемый студентом при подготовке конспекта.
Требования к выполнению:
Написание конспекта предполагает самостоятельный поиск и проработку информационных источников с целью отбора предметного содержания и технологий организации учебного пространства.
Способы выбора содержания ПЗ:
Студент самостоятельно выбирает психологическую дисциплину, раздел, тему урока (общая психология, познавательные процессы, память)
Образовательное учреждение и возрастной состав учащихся (ученики 10 класса средней школы, студенты I курса педагогического колледжа и т.п.).

5.Разработка сценарий деловой игры для учащихся педагогического колледжа.
Структура:

● цель и задачи деловой игры;
● предметно-профессиональное содержание деловой игры;
● вопросы для анализа результатов деловой игры.
Критерии оценки:
1. Умение формулировать цель и задачи деловой игры.
2. Умение проектировать учебно-профессиональное пространство для обучаемых.

6. Составление сценария тематического классного часа по психологии для старшеклассников или подборка материала для психологической игры “Что? Где? Когда?” для студентов педагогического колледжа (на выбор).

Требования к оформлению:
Итоговое задание сдается с соблюдением предложенной выше структуры выполнения.
Оценка:
Оценка работы осуществляется по 5-ти бальной системе с учетом достоинств и недостатков работы.
Критерии оценки:
1. Полнота и грамотность формулировки цели и задач курса, урока и др занятий.
2. Адекватность отбора предметного содержания.
3. Умение проектировать познавательное пространство обучения.
4. Вариативность методов, форм организации учебного пространства.
5. Соблюдение требований к оформлению.


ЛИТЕРАТУРА

Основная литература:

1. Карандашев В.Н. Методика преподавания психологии: Учебное пособие. – СПб.: Питер, 2009. – 250 с.
2. Стоюхина Н.Ю. Преподавание психологии в системе отечественного образования: история и современность. Монография. – Н. Новгород, 2005. – 306 с.
3. Преподавание психологии