Творческая работа по педагогике: конспекты уроков для детей с нарушениями интеллекта

Темы берутся из учебников (они будут прикреплены). История (6 класс) Тема: "Работа археологов"; История (7 класс) Тема: "Соседи восточных славян"; История (8 класс) Тема: "Азовские походы"; История (9 класс) Тема: "Октябрь 1917 года в Петрограде" В дополнение к конспекту урока истории ( 9 класс) составить технологическую карту этого урока (шаблон и пример карты будут прикреплены) Структура конспекта: • организационный момент • повторение/проверка дз • актуализация • изложение нового материала • физкультминутка • закрепление знаний • итог • оценки • дз. Вся информация берется из учебников (надо взять текст параграфа и добавить его в конспект, а также картинки, но, если их мало, можно взять из интернета). Примеры конспектов будут прикреплены. К каждому конспекту сделать 3 интерактивных задания

4 конспекта (по 4-5 страниц каждый)+ технологическая карта к конспекту 9 класса. В каждом конспекте нужно сделать 3 интерактивных задания. Можно сделать (к примеру) опрос, тест, соединение линий между началом предложения и концом, дополнение пропущенными словами текст и т.д.
Или что-то с картинками

Весь доступный материал я прикрепила (учебники, структуру конспекта и примеры конспектов; хоть они и по географии, но надо сделать так же)
Все материалы направлю автору в ЛС
Там есть проблема, что именно таких тем в учебнике нет, надо пролистать учебник и найти информацию в других параграфах (собрать по кусочкам, но я думаю, что можно что-то в интернете поискать). Так же учебника по 6 классу нет, но надо:
В конспекте написать про это: Формирование представлений о работе археологов, беседа с показом иллюстративного материала.
Ответы на вопросы, по содержанию видеосюжета.
Усвоение новых терминов «экспедиция», «археологи», «культурный слой».
Знакомство с жизнью и научным подвигом Г. Шлимана.
Работа с лентой времени. Описание труда археологов
Дети должны будут: Рассматривают иллюстрации, слушают рассказ учителя, узнают о работе археологов, отвечают на вопросы.
Работают с текстом учебника, записывают термины в тетрадь «экспедиция», «археологи», «культурный слой».
Смотрят видеосюжет о жизни и научном подвиге Г. Шлимана.
Показывают на ленте времени век открытий Г. Шлимана с помощью учителя.
Выполняют задание на карточке, заполняют пропуски в тексте, используя опорные слова, читают о труде археологов

СРОК СДАЧИ 14.11 В 12:00 ПО МСК!