Курсовая работа: Особенности развития эмоционально-волевой сферы у детей младшего школьного возраста с заиканием

Эмоционально-волевая сфера является важной составляющей развития ребенка, особенно в период начальной школьной жизни. У детей младшего школьного возраста с заиканием наблюдается ряд особенностей, которые могут влиять на их адаптацию в новом для них коллективе и на учебный процесс. Заикание, будучи не только речевым расстройством, затрагивает эмоциональные и психологические аспекты, оказывая воздействие на формирование уверенности и самооценки.

Дети с заиканием часто сталкиваются с трудностями в коммуникации, что может вызывать у них страх и anxiety при общении с сверстниками и учителями. Эти эмоциональные реакции могут приводить к избеганию ситуаций, связанных с речевым взаимодействием, что, в свою очередь, сказывается на их социальном развитии. Эмоционально-волевая сфера таких детей характеризуется повышенной чувствительностью, сниженной устойчивостью к стрессу и сложности в контроле своих эмоций.

Сопоставление эмоциональных и волевых качеств у детей с заиканием позволяет выявить, что они могут быть более зависимыми от внешних факторов — оценок окружающих, социального одобрения или порицания. Это становится причиной формирования низкой самооценки, что влияет на их мотивацию к учебе и общению. Важно отметить, что в зависимости от индивидуальных особенностей, уровень выраженности данных признаков может варьироваться.

Для поддержки таких детей требуется индивидуальный подход, учитывающий их эмоциональные потребности. Психологическое сопровождение, специальные методики обучения и коррекционной терапии могут помочь в развитии эмоционально-волевой сферы, повысить уровень коммуникации и снизить проявления страха. Это создаст условия для более гармоничного и успешного обучения, что в конечном итоге способствует и улучшению речи. Основной задачей становится не только коррекция речевого дефекта, но и поддержание эмоционального благополучия, что поможет детям уверенно чувствовать себя в окружающем мире.