В работе исследуется использование кластеризации на уроках русского языка с целью оптимизации обучения и повышения эффективности учебного процесса. Рассматривается применение кластеризации для группировки учащихся по уровню знаний и способностям, что позволяет более эффективно адаптировать программу обучения под индивидуальные потребности каждого студента. Также обсуждается возможность использования кластеров для формирования рабочих групп на уроках, что способствует снижению уровня неоднородности в классе и улучшению взаимодействия между учениками. В работе также рассматриваются примеры практической реализации кластеризации на уроках русского языка, а также приводятся рекомендации по оптимальному использованию этого метода. Исследование показывает, что использование кластеризации может значительно улучшить качество образования и сделать учебный процесс более эффективным и интересным для студентов.