Курсовая работа: Взаимосвязь типов учебно-познавательной мотивации и тревожности старшеклассников

Исследование направлено на изучение взаимосвязи между учебно-познавательной мотивацией и тревожностью у старшеклассников. Учебно-познавательная мотивация важна для успешного обучения, так как она стимулирует учащихся достигать академических целей. Тревожность, с другой стороны, может негативно влиять на учебные достижения и благополучие учащегося. В рамках исследования были проведены опросы и тестирование учащихся, чтобы выявить их уровень мотивации и тревожности. Результаты показали, что учащиеся с высоким уровнем тревожности чаще испытывали сниженную учебную мотивацию. Также было установлено, что ученики с высокой учебно-познавательной мотивацией имели более низкий уровень тревожности. Изучение взаимосвязи между этими двумя факторами является важным для разработки программы поддержки и развития учеников, а также для повышения их успеваемости и учебного интереса.