Задание:
Методические рекомендации
В сословном отношении общество старовавилонского времени делилось на полноправных свободных общинников (авилум), владевших недвижимой собственностью на правах членства в какой-либо (городской или сельской) общине, царских людей (мушкенум) – лиц с ограниченными юридическими и политическими правами, не имевших недвижимой собственности, но получавших от государства за службу или работу в условное владение землю, и на рабов (вардум), которые были собственностью своих хозяев. При анализе текста судебника необходимо учитывать, что положение царских людей могло быть на практике весьма различным: их высшие слои были одновременно и общинниками, а низшие имели крохотные служебные наделы или даже только натуральные пайки и мало чем отличались от рабов. Иначе говоря, между свободой и рабством существовали многочисленные промежуточные ступени.
На основе анализа текста судебника вначале необходимо выделить основные сословия старовавилонского общества и проанализировать группы статей, оценивающих жизнь, честь и личную неприкосновенность авилума, мушкенума и вардума. Эти статьи раскрывают существующую в обществе иерархию.
Далее необходимо охарактеризовать эти сословия с позиции их правоспособности, социального положения, имущественного, профессионального занятий.
При характеристике положения мушкенума следует объяснить, почему его жизнь, честь и личную неприкосновенность законы Хаммурапи оценивают «дешевле», чем свободного, но зато имущество мушкенума охраняется более строго.
Особо следует остановиться на положении рабов. Опираясь на данные судебника, надо доказать, что рабство на Древнем Востоке в этот период носило патриархальный характер, т. е. рабы сохраняли некоторую правоспособность. Покажите с помощью статей, в чем проявлялась правоспособность рабов, каковы были источники рабства по ЗХ, какие специфические наказания существовали для этой категории населения.
Обратите внимание на существование кабального рабства, каким сроком оно ограничивалось, каково было положение кабальных должников и ответьте на вопрос о том, почему государство защищало их интересы.
Так же работа будет проверяться на антиплагиат