Отчет по практике: Коррекционная работа по нормализации коммуникативной сферы у детей с РАС

Задание 1) Составление библиографического списка по теме "Коррекционная работа по нормализации коммуникативной сферы у детей с РАС", 100 источников. Список источников информации должен включать перечень нормативных правовых актов, изученной и использованной литературы, интернет – ресурсы и других источники. Он свидетельствует о степени изученности проблемы, наличии у обучающегося навыков самостоятельной работы с информационной составляющей научного исследования и должен оформляться в соответствии с требованиями ГОСТ. Задание 2) Ведение к НИР: выбор направлений исследования; постановка проблемы, поиск ее формулировки с различных точек зрения; обоснование актуальности; определение объекта, предмета, цели, задач и гипотезы исследования; определение научной новизны, практической и теоретической значимости. Материалы отчета по научно-исследовательской работе следует оформлять отдельными файлами, шрифт Times New Roman, 14 размер шрифта, выравнивание по ширине, межстрочный интервал 1,5, отступ строки 1,25; все поля 2см. Структура введения к НИР: - актуальность исследования; - объект исследования; - предмет исследования; - цель исследования; - задачи исследования; - гипотеза исследования; - методы исследования. Задание 3)Описание основных условий организации эксперимента и структуры планируемого эмпирического (констатирующего) исследования по теме ВКР. Последовательность этапов эмпирического исследования: 1. Разработка структуры планируемого исследования: • База проведения эксперимента • Цель и задачи эксперимента • Контингент (характеристика испытуемых) • Этапы 2. Выбор методов, планируемых для проведения констатирующего (диагностического) эксперимента. 3. Подготовка материалов для исследования (стимульного материала, опросных листов, конспектов и т.д.). Задание 4)Разработка программы мониторинга эффективности реализации технологий дефектологической коррекции, социальной адаптация и обучения детей с нарушениями развития. и социальной адаптации детей с нарушениями развития. Примерная структура программы мониторинга эффективности реализации технологий дефектологической коррекции, социальной адаптации и обучения детей с нарушениями развития. • цель программы; • задачи программы; • диагностический инструментарий. Этапы мониторинга: • Подготовительный: определение объекта мониторинга, постановка цели, определение критериев, показателей, разработка инструментария сбора информации, установка сроков проведения. • Практический: сбор информации, проведение исследования. • Обработка и анализ данных: систематизация информации, обработка данных, анализ информации, разработка рекомендаций. • Контроль за использованием принятых управленческих решений. Задание 5) Формулирование выводов по результатам НИР, представить в виде презентации, оформление результатов научного исследования в виде наглядного информационного пособия, кратко отражающего основные вопросы научного исследования.