Курсовая работа на тему: Культура аниме .1 Отаку. Отаку в России. Аниме и манга сегодня - общая ситуация Анкетирование

Введение

Сегодня аниме является важной частью массовой культуры различных стран мира. Зародилось оно в Японии в начале ХХ века, а уже к его середине аниме стало распространяться по всему миру. В Россию аниме стало проникать начиная с 1980 года, и в 2000-х превратилось в отдельную субкультуру, которая на сегодняшний день получила весьма широкое распространение.

Объект исследования данной курсовой работы: культура аниме.

Предмет исследования данной курсовой работы: отношение к аниме российской учащейся молодежи.

Темой курсовой работы было выбрано именно отношение к аниме российской молодежи в связи с тем, что в нашей стране этой субкультуре уделяется лишь небольшое внимание, в то время как на Западе, в Америке и в Японии исследователи активно изучают как саму японскую анимацию, так и отношение к ней в обществе, различные социальные явления связанные с этим. Существует достаточно много интересной литературы, которая описывает японскую визуальную культуру, как зародилась субкультура аниме, сленг анимешников, жанры аниме и многое другое. В России на сегодняшний день есть всего лишь одна книга, которая повествует историю японской анимации, а также отдельные статьи на тему аниме и его поклонников в сети интернет. Следовательно, данная тема является актуальной для изучения.

Цель данной курсовой работы - выявить, каково отношение современной российской учащейся молодежи к аниме.

Задачами работы является следующее:

Определить, что представляет непосредственно культура аниме

Исследовать общее положение этой культуры в разных странах, в том числе и в России

Осуществить анкетирование, с целью узнать общее впечатление от аниме, его положительные и отрицательные стороны

Выявить, что привлекает именно в аниме в сравнении с кинематографом

Выявить наиболее популярные аниме, жанры и самых привлекательных персонажей

Выявить наиболее известных режиссеров и аниме-студии

Узнать, привлекает ли аниме школьников и студентов к изучению японского языка

Изучить данную тему важно в связи с тем, что получила распространение в разных странах, что повлекло за собой различные социальные процессы и позволило создать определенное отношение к аниме в обществе. Западные исследователи придали немалое значение этому феномену и продолжают его исследовать уже долгое время, в то время как в России эта тема остается почти нераскрытой.

Одним из методов исследования, используемых в данной работе, было анкетирование, в котором приняло участие 84 человека. Анкета состоит из 20 вопросов, которые позволяют выяснить ответы на поставленные задачи исследования. В данном исследовании приняли участие школьники 7-11 классов, а также студенты средних и высших учебных заведений.

Часть из них являются случайными участниками, другая же часть - участники аниме-сообществ в интернете. Благодаря этому мы сможем получить мнения как людей, заинтересованных в аниме, так и тех, кто, вероятно, знает достаточно мало об этой культуре, но при этом имеет какое-то общее впечатление от культуры аниме.

Что касается литературы, связанной с японской анимацией, на русском языке практически нет. Основным произведением, к которому приходилось обращаться по данной теме на русском языке, была книга Бориса Иванова "Введение в японскую анимацию", в которой рассказывалось о появлении и становлении японской анимации. Так же была возможность обратиться к некоторым статьям в периодическом издании "Ниппония", которое издается в Японии и переводится на несколько языков, в том числе и русский.

На английском языке тема работы освящена в достаточной степени. Так же использовалась статья на японском языке, авторов Кумано Нанаэ и Хиро Тосимасаё посвященная аниме и манга, как явлениям массовой культуры.

В связи с формулировкой темы, а также поставленными целями и задачами, в вопросе территориальных рамок особое внимание будет уделяться России, а так же будут рассмотрены общие моменты для стран мира.

Что же касается хронологических рамок, то здесь исследуется только настоящее время и отношение к аниме современной молодежи по данным анкетирования, проведенного в марте 2014 года.

Структура курсовой работы следующая: работа состоит из введения, двух глав, заключения и приложения. Первая глава посвящена исследованию культуры аниме, ее зарождение во всем мире и проникновение в Россию. Вторая глава посвящена анкетированию, проведенному автором в данной курсовой работе. Приложением является анкета, которая использовалась в данном исследовании.

Оглавление

- Введение

- Культура аниме .1 Отаку

- Отаку в России

- Аниме и манга сегодня - общая ситуация Глава 2. Анкетирование

- Общие сведения об анкетировании

- Отношение к аниме анализ информации анкет

- Анимешники. Любимые аниме и деятельность Заключение

- Список литературы

- Приложение

Список литературы

1. Вега М. Субкультура аниме: скажи миру "ня" [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://kompasgid.ru/?р=8894 (Дата обращения: 19.03.2014.)

2. Ёсихиро Ё. Всемирный феномен аниме: прошлое и настоящее// НИППОНИЯ - Токио, изд-во Хебонся. - 2003. - №.27 С. 4-5

. Иванов Б.И. Введение в японскую анимацию. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://fb2lib.net.ru/book/23877 (Дата обращения: 15.12.2013)

. История развития отаку в России [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.narutofans.ru/aktyalno_dlia_fanatov/istoriia_razvitiia_otaky_v_rossii/ (дата обращения 12.02.2014)

. Масиас П. Рассказывая о культуре отаку людям во всем мире/ НИППОНИЯ Nо.46 15 сентября 2008г. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://web-japan.org/nipponia/nipponia46/ru/living/index.html (Дата обращения: 12.02.2014.)

. Несказанская Е. Анимешники, как молодежная субкультура и особенности ее воздействия на молодежь. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://samlib.ru/n/neskazanskaja_e/animeshniki.shtml (Дата обращения: 15.03.2014.)

7. Alverson В. Manga 2013: А Smaller, More Sustainable Market// В. Alverson. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.publishersweekly.com/рw/by-topic/industry-news/comics/article/56693-mangа-2013-а-smaller-more-sustainable-market.html (Дата обращения: 22.03.2014.)

8. Brenner R.Е. Understanding manga and anime// Brenner R.Е. - Libraries Unlimited. - 2007. USA.- С. 355

9. Butcher С. The Manga Industry 2012 - 2013. //[Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://comics212.net/2013/04/09/the-manga-industry-2012-2013/

10. Hayase N. Otaku: А Silent Cultural Revolution. // [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://truthseekers.cultureunplugged.com/truth_seekers/2010/07/ otaku-а-silent-cultural-revolution-.html (Дата обращения: 17.02.2014.)

11. Johnson-Woods Т. Manga Аn Anthology оf Global and Cultural Perspectives// Toni Johnson-Woods. The Continuum International Publishing Group Ltd. - 2010. - USA. - С 360

12. Lamarre Т. The anime machine : а media theory оf animation/ Lamarre Т. - USA.: University оf Minnesota Press 2009. - 386 с.

13. Manion А. Discovering Japan: Anime and Learning Japanese Culture// Manion А. [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.chanpon.org/ archive/manionthesis.pdf (Дата обращения: 26.03.2014.)

14. Norris С. THE GLOBAL FLOW ОF MANGA AND ANIME: THE PAST, PRESENT AND FUTURE// [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.readbag.com/arts-monash-аu-lcl-conferences-cultural-flows-cfpapers-сf-conf-paper-norris (Дата обращения: 12.02.2014.)

15. Pink А. The Culture Оf Cosplay: Fad оr Phenomenon? [Электрон.ресурс]. Режим доступа: http://alex8pink.blogspot.ru/2013/01/cosplay-culturefad-оr-phenomenon.html (Дата обращения: 12.02.2014.)

16. Travis dе Jonk. Fantastic - The Cosplay Phenomenon. // [Электрон. ресурс]. Режим доступа: http://www.samesame.com.аu/features/4778/Fan-Tastic--The-Cosplay-Phenomenon.htm (Дата обращения: 12.02.2014.)

17. Samantha Nicole Inëz Chambers. Anime: From Cult Following tо Pop Culture Phenomenon. [Электрон.ресурс]. Режим доступа: https://www.elon.edu/docs/е-web/academics/communications/research/vol3no2/ 08ChambersEJFall12.pdf (Дата обращения: 12.02.2014.)

18. 熊野七絵・「アニメ・マンガ」調査研究//Кумано Нанаэ, Хиро Тосимасаё. Изучение аниме и манга. [Электрон.ресурс]. Режим доступа: http://www.jpf.gо.jр/j/japanese/survey/bulletin/04/pdf/05.pdf (Дата обращения: 10.12.2013.)