Нужна индивидуальная работа?

Подберем литературу

Поможем справиться с любым заданием

Подготовим презентацию и речь

Оформим готовую работу

Узнать стоимость своей работы

Дарим 200 руб.
на первый
заказ

Курсовая работа

Русский язык

Курсовая работа на тему: Теоретические основы речевой культура тележурналиста. Журналистика и ее функции

Купить за 350 руб.

Страниц

Размер файла

112.36 КБ

Просмотров

Покупок

Введение

Актуальность темы курсовой работы обусловлена тем, что современные СМИ развиваются в процессе международной глобализации, и всё большое значение в их развитии получает инфотейнмент - синтез информации и развлечений. Люди получают всё больше информации об окружающем мире, что пробуждает в них интерес к ещё большей информированности о нем. На этой базе сформировалось и развивается новое направление в масс-медиа-трэвел-журналистика, предоставляющая информацию о путешествиях в развлекательной форме, которая отличается лёгким аудиовизуальным восприятием. Зрители получают возможность совершить путешествие, не выходя из дома.

Изучение трэвел-журналистики очень важно для современного общества, поскольку её роль чрезвычайно велика: трэвел-журналистика позволяет людям самоидентифицировать себя в современном обществе, формируя образ мира и различных культур.

Какой портрет народа и страны создаст трэвел-журналистика, таким он и останется в подсознании остальных людей, что повлияет на все сферы жизни общества. Трэвел-журналистика меняет мировоззрение, воспитывает людей, меняет их картину мира, закладывает этические стандарты, может даже корректировать моральные ценности.

В то же время трэвел-журналистика является очень молодой и недостаточно изученной областью, которая переживает период бурного роста почти на всех основных телеканалах и в рамках специально создаваемых телеканалов.

Однако в настоящее время потребность в грамотных телеведущих передач о путешествиях и туризме не привела к созданию специализированных профилей и отдельных программ подготовки журналистов такого рода, а необходимость такой специальной целенаправленной подготовки особенно очевидна в результате проведенного нами анализа речевой культуры ведущих трэвел-передач.

Все эти причины в совокупности определяют актуальность данного исследования.

Объект исследования - речь телеведущих трэвел-программ "Орёл и решка" и "Человек мира".

Предмет исследования - речевая культура тележурналиста.

Цель данной работы - выявление особенностей речевой культуры телеведущих на примере трэвел-передач и разработка на этой базе методики повышения уровня культуры речи будущих журналистов.

Для достижения поставленной цели были поставлены следующие задачи:

- изучить научную литературу по исследуемой проблеме;

- выявить особенности речи журналиста на примере трэвел-журналистики;

- охарактеризовать суть понятия "речевая культура телеведущего";

- проанализировать речь телеведущих в передачах "Орёл и решка" и "Человек мира".

- разработать методику повышения уровня речевой культуры будущих журналистов в области трэвел-передач.

Теоретической базой исследования послужили работы следующих авторов: Н. А. Ипполитова, О. Ю. Князева, М. Р. Савова, Л. К. Граудина, Е. Н. Ширяев, Б. Н. Головин, И. Р. Гальперин, Е. Н. Зарецкая; А. А. Тертычный, В. В. Ворошилов, Е. П. Прохоров, Л. В. Ассуирова, З. С. Смелкова, С. Г. Корконосенко, И. Д. Фомичева.

Материалом для анализа культуры речи ведущих послужили записи трэвел-телепередач "Орёл и решка" и "Человек мира".

Методы исследования:

- анализ;

- наблюдение;

- эксперимент.

Научная новизна работы заключается в выявлении ключевых характеристик речевой культуры журналистов и разработке методики повышения уровня культуры речи будущих журналистов.

Практическая значимость работы заключается в возможности использовать предложенную методику повышения уровня речевой культуры будущих журналистов в области трэвел-журналистики в рамках специальных курсов и модулей по выбору.

Структура работы состоит из введения, трёх глав, заключения и списка использованной литературы.

Заключение

Подведем общий итог по теме данного курсового исследования. Роль журналистики в жизни общества настолько велика, что её называют четвёртой властью. Профессия "журналист" отличается повышенной речевой ответственностью, потому что её представители оказывают сильное влияние на все процессы жизнедеятельности общества: они предоставляют информацию о происходящих событиях, формируют мышление, осуществляют идеологическое и культурное воспитание, обеспечивают рекреацию.

Профессия "журналист" предполагает не только обладание хорошими языковыми способностями, но и максимально гармонично- развитым внутренним "миром личности", который включает в себя: сформированное мировоззрение, сложившуюся систему ценностей, социальную позицию, этическую и правовую ответственность.

В настоящее время наибольшую популярность в информационной бытовой жизни общества играет телевидение, где особое внимание общества приобрели передачи с ярким и красочным видеорядом, которые приносят аудиовизуальное удовольствие при просмотре - развлекательные шоу и трэвел-передачи. Телевидение приходит в каждый дом, бесперебойно предоставляя зрителям разные тематические передачи.

Их телеведущие становятся для своих зрителей эталоном поведения и образцом для подражания, поскольку они являются лицом регулярно просматриваемой программы.

Положительно сформированный образ телеведущего, вызывающий одобрение и доверие реципиента, обеспечивает эффективную и результативную коммуникацию со своим адресатом. В этом ему помогает также профессиональная и коммуникативная компетентность, включающая знание законов риторики и гармонизирующего диалога, направленных на результативное установление контакта со своим адресатом.

Чтобы вступать в подобные успешные коммуникативные отношения со своей аудиторией, журналист должен обладать высоким уровнем культуры речи. Под культурой речи понимается умение правильно и точно, используя наиболее подходящие языковые средства, выразить свои мысли, учитывая не только нормативный аспект, но и следование этическим (отражение моральных законов общества) и коммуникативным нормам.

Трэвел-журналистика - молодое направление журналистики, предоставляющее информацию о путешествиях с учётом потребностей и интересов общества (культурное просвещение, интересное проведение досуга и рекреация).

Данная отрасль журналистики в настоящее время находится на стадии теоретического и терминологического оформления. Трэвел-журналист - полноценная сформированная профессия. Ведущий трэвел-передач представляет зрителю социокультурный портрет страны, который впоследствии будет ассоциироваться с образом этой страны в сознании массовой аудитории, что повлияет на все сферы социальных взаимодействий - от бытового общения до политических отношений на международной арене.

В рамках данного исследования особенности речевой культуры трэвел-журналиста были рассмотрены на примере сопоставительного анализа двух трэвел-передач - "Орёл и решка" и "Человек мира". Ведущие "Орел и решка" обладают средним уровнем речевой культуры (временами тяготеющим к низкому), что влечёт за собой несоблюдение этических и коммуникативных норм, допущению ошибок и нарушению нормированности речи.

"Человек мира" ставит высокие задачи по призыву к познанию мира и расширению кругозора зрителей. Уровень речевой культуры журналиста данной передачи высокий, поэтому речь отвечает всем нормам и требованиям, предъявляемым речи трэвел-журналиста.

Таким образом, данные передачи реализуют разные цели - развлечение и познание, что отражает главное направление развития современный СМИ - инфотейнтмент (соединение информации и развлечения). Люди хотят получать не фактическую информацию, а развлекательно-познавательную информацию, представленную в лёгкой для восприятия аудиовизуальной форме, чтобы отдохнуть и хорошо провести время. Поэтому программы трэвел-журналистики получили столь большую популярность.

Список литературы

1. Ворошилов В. В. Журналистика. Базовый курс. Учебник. 5-е издание. СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2015. - 704 с.

2. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования. М., 2010. - С. 18.

3. Гуревич С. М. Газета: вчера, сегодня, завтра: учебное пособие. М.: Аспект Пресс, 2014. - с. 242.

4. Зарецкая Е. Н. Риторика: Теория и практика речевой коммуникации. 2016. URL: http://magru.net/pubs/3484#14 (дата обращения: 16.04.18)

5. Ипполитова Н. А. Князева О. Ю. Савова М. Р. Русский язык и культура речи: учебник/под редакцией Н. А. Ипполитовой. М.: Проспект, 2015. - 448 с.

6. Корконосенко С. Г. Основы теории журналистики. СПб. 2015. - 411 с.

7. Кузнецов Г. В., Цвик В. Л., Юровский А. Я. Телевизионная журналистика: учебное пособие. М.: Изд-во Моск. ун-та; Наука, 2015. - 368 с.

8. Леви В. Искусство быть другим. М. 2012. - С. 89-92.

9. Новиков Л. А. Сема // Лингвистический энциклопедический словарь. М.: СЭ, 2014. - С. 437-438.

10. Ожегов С. И. О нормах словоупотребления. М.// Ожегов С. И. Лексикология. Лексикография. Культура речи. М. 2012. - с. 287-288.

11. Прохоров Е. П. Введение в теорию журналистики: Учеб. для студентов вузов, обучающихся по направлению и специальности "Журналистика". М.: Изд-во МГУ, 2015. - 367 с.

12. Редькина Т. Ю. Этические и речевые нормы в трэвел-медиатексте// Экология языка и коммуникативная практика. 2016. - № 1. - С. 150-160.

13. Ржанова С. А. Ценности экранной культуры // Журналистский ежегодник. 2017. - №2-2. [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/ article/n/tsennosti-ekrannoy-kultury (дата обращения: 05.04.2018).

14. Рюмшина Л. И. Манипулятивные приёмы в рекламе: Учебное пособие.-М.: ИКЦ "МарТ", 2014. - 240 с.

15. Савова М. Р. Пути повышения профессиональной коммуникативно-речевой компетентности преподавателей медицинских вузов // Известия Самарского научного центра РАН. 2017. №5-2. [Электронный ресурс]. URL: http://cyberleninka.ru/article/n/puti-povysheniya-professionalnoy-kommunikativno-rechevoy-kompetentnosti-prepodavateley-meditsinskih-vuzov(дата обращения: 01.04.2018).

16. Смирнова И. П. "Коммуникативная компетентность телеведущего: критерии эффективности речевого поведения", 2016. - [Электронный ресурс]. URL: http://www.dissercat.com/content/kommunikativnaya-kompetentnost-televedushchego-kriterii-effektivnosti-rechevogo-povedeniya (дата обращения: 15.04.2018).

17. Статья из энциклопедии ВикипедиЯ "телеканал Моя планета". [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Моя_планета. (дата обращения: 05.04.2018).

18. Телеканал "Пятница!" в энциклопедии ВикипедиЯ [Электронный ресурс]. URL: https://ru.wikipedia.org/wiki/Пятница. (дата обращения: 05.04.2018)

19. Тертычный А. А. Логическая культура журналиста: учебное пособие для вузов. М.: "ВК", 2015. - 404 с.

20. Тойбаева Н. Ж. Культура речи в телевидении// Филологические науки. Язык, речь, речевая коммуникация [Электронный ресурс]. URL: http://www.rusnauka.com/29_SSN_2013/Philologia/7_146102.doc.htm#_ftn5 (Дата обращения 05.04.2018)

21. Трэвел-журналистика: мастер-класс Марка Подрабинека видео ютуб-канала "Travelogia - школа travel-журналистики" [Электронный ресурс]. URL: https://www.youtube.com/watch?v=xO6HpzETMQM (дата обращения: 05.04.2018).

22. Фомичева И. Д. Журналистика и общественное мнение, в сб.: Основные понятия теории журналистики. М.,2016. - 417 с.

23. Ховрин А. Н. Коммуникативные основы эффективности массмедийного менеджмента.//www.dissercat.com/content/kommunikativnye-osnovy-effektivnosti-massmediinogo-menedzhmenta. Дисс. к. п. н. 10.01.10 (дата обращения: 05.04.2018).

24. Шигапова И. И. Речевая культура работников телевидения.URL: http://kazgik.ru/kcontent/main/conference_competition/ electronic_conferences/materiali_2015_05/1/1_16.pdf. (дата обращения: 05.04.2018).

Как купить готовую работу?

Авторизоваться
или зарегистрироваться
в сервисе

Оплатить работу
удобным
способом

После оплаты
вы получите ссылку
на скачивание