Дипломная работа на тему: Теоретические основы реализации принципа индивидуализации в обучении английскому языку 1.1 Принцип

Введение

На данный период времени в школе преобладает личностно-ориентированная парадигма. Говоря о личностно-ориентированном подходе, следует сказать, что существует и технология личностно-ориентированного обучения. При данном типе обучения доминирующей целью образования становится развитие личности в целом, его индивидуальности. Новое видение личностной ориентации заключается в том, что отбор содержания и построение учебного процесса не столько направлены "на личность, сколько идут "от личности" - от его опыта, запросов, склонностей, способностей, потребностей в самореализации. Таким образом, ученик является субъектом процесса обучения.

Однако, существует проблема. Учитель в школе работает с классом, состоящим из 25-30 человек, а не с одним учеником. Учитель не имеет возможность выбирать те средства, которые подойдут этому ученику. Это занимает достаточно времени и средств. Большими возможностями обладают информационные технологии.

В современной школе процесс обучение имеет хорошее оснащение. Это и интерактивная доска, и возможность выхода в сеть Интернет. Все это делает процесс обучения более ярким и привлекательным для школьников.

В нашей работе информационные технологии выступают как средство реализации принципа индивидуализации. Информатизация проходит в сфере образования и она не могла не коснуться языкового образования. За последние годы появилось достаточно много исследований, в которых авторы описывали методики обучения иностранному языку на основе информационных технологий. Над этим работали П.В. Сысоев, Д.М. Грицков, Е.И. Пассов, В.П. Кузовлев, А.В. Зубов, Г.К. Селевко, Л.М. Федорова и др.

На современном этапе к профессиональной компетентности учителей и преподавателей иностранного языка предъявляются новые требования - обладание компетентностью в области использования информационных технологий, в обучении иностранному языку и культуре. Однако анализ опыта применения информационных технологий в учебном процессе показывает, что для многих преподавателей нередко использование новых компьютерных технологий сводится к переносу традиционных аудиторных форм работы на обучение иностранному языку посредством компьютерных программ. При этом игнорируется колоссальный дидактический потенциал современных информационных компьютерных технологий, учет которого позволил бы значительно обогатить языковую и культурную практику обучающихся, а также развивать их умения самостоятельной учебной деятельности.

Т.о. мы делаем вывод, что данная тема актуальна.

Объект исследования - процесс обучения английскому языку в начальной школе.

Предмет исследования - реализация принципа индивидуализации при помощи компьютерных технологий.

Перед собой мы поставили цель - выявить возможности компьютерных технологий для успешной реализации принципа индивидуализации.

Задачи исследования:

изучить психолого-педагогическую, методическую литературу по данной теме;

раскрыть понятия информационные технологии и принцип индивидуализации;

рассмотреть дидактические возможности информационных технологий.

Мы определили гипотезу - принцип индивидуализации будет реализовываться успешнее, если использовать в обучении английскому языку информационные технологии.

Исследование мы провели, пользуясь следующими методами:

принцип индивидуализация компьютерная английский

анализ психолого-педагогической, методической литературы по данной теме

изучение опыта учителей практиков

педагогическое наблюдение

Оглавление

- Введение

- Теоретические основы реализации принципа индивидуализации в обучении английскому языку 1.1 Принцип индивидуализации в обучении иностранному языку

- Дидактические возможности использования информационных технологий в процессе обучения английскому языку Глава 2. Использование информационных технологий с целью реализации принципа индивидуализации

- Описание опыта использования компьютерных технологий учителями-практиками Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Андреева С.В. Использование современных технологий на уроках английского языка/ <http://nsportal.ru/>. Дата обращения 6.09.2012

. Большая Российская энциклопедия / Гл. редактор Осипов Ю.С. - М.: 2008 541 с.

. Егоров Б.В. Использование компьютера в профессиональной деятельности учителя. http://www.rusedu. info/Article919.html <http://www.rusedu.info/Article919.html>. Дата обращения 28.10.2012

. Зубов А.В. Методика применения информационных технологий в обучении иностранным языкам: Учебное пособие / А.В. Зубов, И.И. Зубова. - М.: Академия, 2009. - 144с.

. Корчажкина О.М. Специфика применения интерактивной доски / Н.П. Каменская // Иностранные языки в школе. - 2012. - №6. - с.15-17

. Крутецкий В.А. http://www.р-lib.ru/psihologia/krutetskii/krutetskii86.html Дата обращения 15.09.2012 <http://www.р-lib.ru/psihologia/krutetskii/krutetskii86.html%20Дата%20обращения%2015.09.2012>

. Кудрявцева Е.В. Компьютерные технологии обучения http://www.bytic.ru. /cue99M/cu849jjuj0.html

. Кузовлев В.П. Английской язык: Кн. Для учителя к учеб. Для 5 кл/ В.П. Кузовлев, Н.М. Лапа, Э.И. Перегудов. - М.: Просвещение. 2000. - 127 с.

. Пассов Е.И. Урок иностранного языка: Учебное пособие /Пассов Е.И., Кузовлева Н.Е. - Ростов н/Д: Феникс, 2010. - 640с.

. Полат Е.С. Обучение в сотрудничестве \ Иностранные языки в школе. 2000. № 1.195с.

. Рогова Г.В. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях.3-е издание, М.: Просвещение, 2000. - 205с.

. Селевко, Г.К. Современные образовательные технологии.: Учебное пособие / Г.К. Селевко. - М.: Народное образование, 1998. - 256 с.

. Словарь - справочник по педагогике / Авт-Сост.В.А. Мижеринов; ред.П.И. Пидкасистов. - М.: ТЦ Сфера, 2004. - 448с.

. Федорова Л.М. Реализация основных дидактических принципов обучения иностранным языкам при использовании компьютера в учебном процессе. Современные теории и методы обучения иностранному языку. - М.: Экзамен, 2006. - 381с.

. Хамитова З.Р. Использование компьютерных презентаций на уроках иностранного языка как средство повышения мотивации и познавательной деятельности учащихся. <http://nsportal.ru/> Дата обращения26.10.2012

. Шутова О.Г. Использование компьютерных технологий http://www.rusedu. info/Article919.html <http://www.rusedu.info/Article919.html>. Дата обращения 2.05.2012

. Щербатова О.М. http://olga-sol-ileck. narod.ru/lessons_rus_1. htm

. http://ru. wikipedia.org/wiki/Технологии