Решение задач на тему: Особенности профессионального развития библиотекаря в информационном обществе

Введение

Профессия библиотекаря уникальна сама по себе уже тем, что нет границ, которые можно было очертить для неё. Работа библиотекаря сложная, ответственная, разноплановая. Конечно, он не строит дома, но своим ежедневным трудом библиотекарь прокладывает дороги в мир знаний и мудрости, в мир человеческих душ и сердец [14, с.16-21]. Смысл труда библиотекаря не только в умении понимать, разделять с читателем его заботы - нужно помогать ему. А чтобы помогать профессионально надо многое знать и уметь. Библиотекарь совершенствуется всю жизнь. Он должен знать не только художественную литературу, но и идти в ногу с прогрессом, следить за новыми достижениями в науке и технике. Для того чтобы деятельность библиотекаря была успешна необходимо специальное образование.

Работа с учебно-практическими пособиями - первый шаг на пути профессионального образования. Они помогут вам не только познакомиться с особенностями библиотечного дела, но и окажут поддержку при организации деятельности вашей библиотеки.

Объектом исследования является библиотекарь, а предметом - профессиональное развитие библиотекаря в информационном обществе.

Целью данной работы является рассмотреть особенности профессионального развития библиотекаря в информационном обществе.

В соответствии с предметом и целью данной работы определены следующие задачи:

развитие информационного общества

библиотекарь в информационном обществе

профессиональное развитие библиотекаря в информационном обществе

Проблема исследования роли профессионального развития библиотекаря в информационном обществе обусловлена стремлением выявить, какие имеются недостатки в профессиональной деятельности библиотекаря, цели их усовершенствования и самостоятельная работа над своей профессиональной деятельностью в новом информационном обществе.

Актуальность разработки научных основ управления библиотечным делом состоит в том, что уровнем организации и функционирования системы управления обеспечивается эффективность (или неэффективность) всех сфер, звеньев и процессов библиотечной деятельности.

В результате прежней идеологизированной и централизованной библиотечной политики и нынешней экономической ситуации библиотечное дело РФ переживает кризисное состояние. Оно достигло водораздела, за которым изменение библиотечной политики становится не только необходимым, но неизбежным. Основное содержание управленческой деятельности по преодолению кризиса приобретает подлинно комплексный характер. Если раньше их изменения касались отдельных сторон библиотечного дела, то теперь они охватывают все его структурные элементы, равно как и все уровни (общероссийский, региональный, ведомственно-отраслевой и внутрибиблиотечный). Только обеспечив взаимосвязанное комплексное развитие библиотечного дела страны, возможно создать реальные предпосылки для его преобразования.

Оглавление

- Введение

- Библиотекарь сегодня и развитие информационного общества 1.1 Что значит быть библиотекарем сегодня

- Развитие информационного общества и вызовы для специалистов Глава 2. Профессиональная компетентность библиотекаря

- Профессиональное развитие библиотекаря в информационном обществе

- Компьютерная компетенция библиотекарей структура, диагностика, формирование

- Организация повышения квалификации сотрудников в условиях внедрения новых информационных технологий Заключение

- Список литературы

Список литературы

1. Болотов, В.В. Компетентностная модель: от идеи к образовательной программе / В.В. Болотов, В.В. Сериков // Педагогика. - 2003. - №10. -С.8-14.

2. Брежнева, В.В. Информационное обслуживание: учеб. пособ. / В.В. Брежнева. - СПб.: СПбГУКИ, 2002. - 48 с.

3. Гендина, Н.И. Формирование информационной культуры личности в библиотеках и образовательных учреждениях: учеб.-метод. пособие / Н. И. Гендина, Н.И Колкова, И.Л. Скипор, Г.А. Стародубова. - М.: Школьная библиотека, 2003. - 296 с.

4. Дворкина, М.Я. Библиотечное обслуживание: новая реальность. Лекции / М.Я. Дворкина. - М.: Издательство Московского государственного университета культуры и искусств, 2000. - 48 с.

5. Дворкина, М.Я. Информационное обслуживание: социокультурный подход / М.Я. Дворкина. - М.: Профиздат, 2000. - 112 с.

6. Земсков, А.И. Электронная информация и электронные ресурсы: публикации и документы, фонды и библиотеки / А.И. Земсков, Я.Л. Шрайберг; [под ред. Л.А. Казаченковой]. - М.: ФАИР, 2007. - 527, [1] с.: ил.

7. Костюк, В. Инфраструктура инноваций как основа перехода к информационному обществу / В. Костюк, Т. Смолян, Д. Черешин // Информационные ресурсы России. - 2001. - № 1 (56). - С. 3-6.

8. Лау, Х. Руководство по информационной грамотности для образования на протяжении всей жизни / Х. Лау. - М.: МОО ВПП ЮНЕСКО "Информация для всех", 2007. - 37 с.

9. От информационного общества - к обществам знания. ЮНЕСКО / сост. Е.И. Кузьмин, В.Р. Фирсов // Всемирный саммит по информационному обществу: информационное издание. - СПб, 2004. - С.82-84.

10. Пилко, И.С. Технологический подход к формированию основ информационной культуры / И.С. Пилко, науч. ред. Н.И. Гендина. // Информационная культура в структуре новой парадигмы образования: сб. ст. - Кемерово: Кемеровская государственная академия культуры и искусств, 1999. - С. 122 - 129.

11. Справочник библиографа: справочное издание / науч. ред. А.Н. Ванеев, В.А. Минкина. - СПб.: Профессия, 2002. - 551 с.

12. Стародубова, Г.А. Повышение квалификации школьных библиотекарей как фактор совершенствования деятельности по формированию информационной культуры личности / Г.А.Стародубова, Т.Б. Усачева, сост. Е.М. Зуева // Актуальные проблемы повышения квалификации библиотечных работников общеобразовательных учреждений: материалы из опыта работы / Рос. Акад. Образования. ГНУ ГНПБ им. К.Д.Ушинского. - 2006. - №5. - С.16-21.

13. Филиппов, В.М. Модернизация росийского образования / В.М.Филиппов. - М.: Просвещение, 2003. - 96 с.

14. Формирование информационной культуры личности: теоретическое обоснование и моделирование содержания учебной дисциплины / сост. Н.И. Гендина, Н.И. Колкова, Г.А. Стародубова, Ю.В. Уленко. - М.: Межрегиональный центр библиотечного сотрудничества, 2006. - 512 с.

15. Формирование информационного общества в XXI веке / сост. Е. И. Кузьмин, В.Р. Фирсов. - СПб., 2006. - 640 с.

16. Хижа, Г.С. Будущее России - создание информационного общества XXI / Г.С. Хижа // Информационное общество. - 2001. - № 2. - С. 44-47.

17. Чачко, А.С. Развивающаяся библиотека в информационном обществе: научно- метод. пособие / А.С. Чачко. - М.: Либерия, 2004. - 172 с.

18. Государственная публичная научно- техническая библиотека Сибирского отделения Российской академии наук [Электронный ресурс] / Центр информ. технологий ГПНТБ. - Электрон. дан. - Новосибирск: ГПНТБ СО РАН, 1998. - Режим доступа: http: // www. spsl.nsc.ru. - Загл. с экрана.

19. Саморегулирование: Пособие для предпринимателей. [Электронный ресурс] / Ин-т нац. проекта "Обществ. договор". - Электрон. дан. - М., 2002. -- Режим доступа: http://www.inp.ru/ main.html?code=46. - Загл. с экрана.