Дипломная работа на тему: Основные правления учных исследований в России и за рубежом

Введение

Уровень развития национальных систем "науки и техники" стал на рубеже веков одним из основных факторов, оказывающих огромное влияние на социальное и экономическое развитие стран мира, их место в системе мирового хозяйства. Расчеты исследователей показывают, что именно он и связанные с ним технические инновации стали основой современного благосостояния и высокого жизненного уровня населения [1]. В связи с этим изучение национальных научно-технических систем стран мира, уровня их развития представляется нам одной из важных задач научных исследований.

Мы считаем, что уровень развития науки и техники играет большую роль в экономическом и социально-политическом развитии как отдельных стран, так и всего мирового сообщества.

Для того, чтобы изучить основные направления научных исследований в России и зарубежом мы посещали библиотеки с целью получения информации о направлениях науки различных стран. Для проведения исследования мы пользовались статьями из периодических изданий, книгами, а также использовали информацию из интернета.

Оглавление

- Введение 3

- Типы стран по уровню развития науки

- Страны с высоким уровнем развития науки I группа

- Страны со средним уровнем разили науки II группа

- Страны с низким уровнем развития науки III группа

- Особенности российской науки

- Экспертиза критических технологий

- Результаты экспертных оценок

- Наука Западной Европы реалии и перспективы

- Исследовательские позиции Европы

- Ведущие научные державы

- Распределение стран по количеству публикаций и их цитированию 2000 г

- Перспективы науки в Европе

- Научная деятельность в США

- Заключение 39

- Список использованной литературы 40

Заключение

Качественная разница в уровне развития науки в отдельных странах мира обусловлена, особенностями исторического и социально-экономического развития и зависит от культурно-этнических факторов. Различия лежат в основном в особенностях организации научной деятельности, структуре и качестве научного потенциала, специфики исследований. Для определения уровня развития науки в стране необходима особая методика оценки, определенная система показателей.

К началу третьего тысячелетия сформировалось три мировых центра научного притяжения: Северная Америка, Европа и Азия.

В науке США являются бесспорным лидером, и никто не сможет в ближайшие годы, бросить им вызов. Но в области развития технологий и применения их результатов Соединенные Штаты - лишь один из лидеров, наряду с Японией и Европейским Союзом.

В целом движение Европы к постиндустриальной науке идет не в сторону "массовизации усредненности", а напротив, реализации принципа "повышения уровня средних до уровня высших".

К числу самых приоритетных направлений развития науки и техники, Российской Федерации наряду с фундаментальными исследованиями отнесены семь направлений, в целом соответствующих мировым тенденциям: информационные технологии и электроника; производственные технологии; новые материалы и химические продукты; технологии живых систем; транспорт; топливо и энергетика; экология и рациональное природопользование.

Список литературы

1. Артамонов М. В. Финансирование научных исследований. Высшее образование в России. 2001. - №2. - с35-40.

2. Варшавский А. Социально-экономические проблемы российской науки: долгосрочные аспекты развития. Экономика и математические методы. 2000. - №10. - с28-34.

3. Водопьянова Е. Наука Западной Европы. Свободная мысль - ХХI. 2002. - №3. - с74-81.

4. Карбунов С. Научно-технические приоритеты республиканской администрации. США, Канада; экономика, политика, культура. 2002. - №4. - с22-37.

5. Комаров Е. НИОКР в Японии. Управление персоналом. 1999. - №11. - с 45-49.

6. Ковалев Ю. Ю. Типы стран по уровню развития. Вестник московского университета. Серия 5. География. 2001. - №2. - с27-31.

7. Соколов А. Выбор научно-технологических приоритетов. Человек и труд. 2000. - №8. - с56-58.