Курсовая работа на тему: Выразительность, средства выразительности и выражение авторского

Введение

Информирование с целью воздействия является основной задачей журналистики. Для достижения этой цели, журналистам приходится активно использовать различные методы выразительности и непрерывно разрабатывать новые. Важно тщательно подбирать слова и выработать свой уникальный стиль написания текстов, чтобы оказывать влияние на аудиторию. От того, какие лексические средства выразительности используются в произведениях профессиональных писателей, зависит, будет ли следующий раз читатель интересоваться периодическим изданием и будет ли он читать материалы данного автора повторно. Поэтому изучение этой темы является важным для журналистов, так как оно позволяет повысить уровень мастерства, улучшить качество написания текстов и сделать речь более выразительной. Таким образом, данная курсовая работа затрагивает очень актуальную тему. Цель данного исследования заключается в изучении лексических средств выражения авторского начала на примере творчества журналиста Григория Тарасевича, который является редактором отдела науки журнала "Русский репортёр". Несмотря на наличие обширной литературы, посвященной данной теме, лишь некоторые работы рассматривают лексические средства выражения авторского начала конкретного журналиста. В данном исследовании ставятся следующие задачи: определить, какие слова и выражения использует Григорий Тарасевич в своей колонке, и анализировать, с какой целью они применяются автором. Объектом исследования является авторская колонка, которая представляет собой вид журналистского текста, где четко выражено авторское начало. В рамках данного исследования будет проанализирована лексика, используемая автором в колонке, и цель, которую он преследует. Авторские колонки Григория Тарасевича являются предметом данного исследования. Главным источником информации служат публикации Григория Тарасевича, который является редактором отдела науки в журнале "Русский репортёр". Он вызывает интерес и считается талантливым журналистом, который активно использует различные лексические средства для выражения собственной авторской позиции. В "РР" регулярно публикуются статьи Тарасевича, которые затрагивают актуальные события и проблемы в сфере науки. В данной работе будут рассмотрены все 13 его статей, опубликованных в журнале за период с 15 сентября 2011 года по 15 марта 2012 года. Мы говорим о журнале "Русский репортёр". Это общенациональное издание, которое выходит еженедельно с 2007 года. ЗАО "Группа Эксперт" занимается его изданием, и в общей сложности выпускается 168 100 экземпляров журнала. Он становится всё более популярным среди населения нашей страны, в особенности среди студентов. Одна из причин этой популярности - высокий уровень статьей, аналитики, фоторепортажей и иллюстраций в журнале.

Сама структура журнала состоит из двух глав. Первая - теоретическая, вторая - исследовательская. Кроме того, есть введение и заключение.

Таким образом, "Русский репортёр" предлагает своим читателям качественную прессу и информацию на разнообразные темы, что способствует его растущей популярности. Предметом данного исследования является выразительность в журналистике. Введение содержит цели и задачи данного исследования, а также определяет предмет и объект исследования, а именно понятие выразительности и выразительных средств в журналистике.

Первая глава исследования посвящена изучению понятия выразительности и выразительных средств. Важно разобраться в видовых характеристиках лексических средств, а также проанализировать различия между авторским началом и индивидуальным стилем журналиста. Анализ авторских колонок Григория Тарасевича представлен во второй главе данного исследования. В этой части работы подробно рассмотрены примеры лексических средств, использованных автором. Заключение, в свою очередь, суммирует результаты проведенного исследования, учитывая цели и задачи, поставленные во введении. Методы исследования включают описательный анализ, оценку, сравнение и метод анализа данных. Описательный анализ помогает описать и объяснить факты или явления, построить иерархии и классификации. Оценочный метод используется для оценки эффективности или качества определенного явления или объекта. Сравнительный анализ позволяет сравнивать и анализировать различные явления или объекты друг с другом. Метод анализа данных применяется для изучения и обработки больших объемов информации и получения статистических выводов. Комбинирование этих методов позволяет получить максимально полную и объективную картину исследуемого явления или объекта.

Оглавление

- Введение

- Выразительность, средства выразительности и выражение авторского я 1.1 Понятие выразительности и выразительных средств

- Разновидности выразительных средств. Лексические средства выразительности

- Авторское начало. Индивидуальный стиль. Лексические средства выразительности как средства выражения авторского начала ГЛАВА 2. Лексические средства выразительности и авторское я в публикациях Григория Тарасевича

- Заключение

- Список использованной литературы

- Список использованных источников

Заключение

В нашем исследовании мы преследовали задачу - изучить способы выражения авторского начала в колонках Григория Тарасевича. Для этого в нашей курсовой работе мы анализировали понятия выразительности и выразительных средств, различные виды лексических средств и их роль в выражении авторского начала, используя материалы из творчества Григория Тарасевича. В ходе нашего исследования мы пришли к следующим выводам:

1. В настоящее время, когда СМИ все чаще прибегают к переписыванию и даже копированию информации, актуальность оперативной передачи фактов уступает место выразительности речи в текстах журналистов. Это означает, что большое значение приобретают выбранные средства языка, которые способствуют выражению мыслей и эмоций.

2. Ни один журналистский текст не может быть абсолютно объективным в полной мере. Публикации Григория Тарасевича выделяются по степени выражения его авторской позиции. Он ярко выражает свое "я" в своих статьях и колонках. Это характерно и для его последних публикаций. Авторское мнение играет важную роль в тексте. Лексические средства используются для передачи отношения автора к теме. Таким образом, выразительные лексические средства помогают выразить авторское начало. Журналисты должны правильно выбирать такие средства и ориентироваться на цели перед ними. 3. Григорий Тарасевич использовал широкий спектр лексических средств в своих статьях. Он часто использовал стильно-окрашенную лексику, которая присутствовала во всех его публикациях. Также он использовал контекстуальные антонимы и синонимы, фразеологические выражения, жаргонные слова, перифразы, приёмы для создания комического эффекта. Он также использовал различные тропы, включая сравнения, метафоры, иронию, парадоксы и эпитеты. Редко встречаются слова и выражения, специфичные для определенной сферы или профессии, иностранные слова, слова с множеством значений, усиление и уменьшение выраженности, перенос смысла на часть объекта и другие подобные лексические приемы. Сделано все это с целью придать тексту выразительность и оказать воздействие на аудиторию. Вывод 4. Все эти лексические средства применяются для того, чтобы текст стал более выразительным и способным воздействовать на аудиторию. Радикальное переформулирование текста и его перестановка по смыслу являются главной задачей в данном случае. Необходимо сохранить объем текста, но изменить все радикально, меняя структуру и не повторяя одних и тех же слов. Для этого следует использовать синонимы, менять местами части предложений и абзацы. Кроме того, сложноподчиненные предложения помогут выразить причинно-следственные связи, характеризовать предмет речи с новой стороны и выразить отношение автора. С помощью такого подхода текст станет более экспрессивным, интересным и способным привлечь внимание аудитории. Затем он сможет выполнить свою журналистскую функцию - воздействие на читателя и вызов диалога. Манера письма Тарасевича становится особенной и уникальной благодаря системному использованию разнообразных лексических средств. Именно это позволяет выделить его среди остальных журналистов и колумнистов, подчеркивая его индивидуальный стиль. В результате анализа, можно сделать вывод, что цели и задачи данной курсовой работы были успешно достигнуты.

Список литературы

1. Е.А. Бахмутова. Выразительные средства рус. яз.: лексика и фразеология. Учебное пособие. Казань: Изд-во Казанского университета, 1967;

2. К.И. Былинский. Язык газеты. Избранные работы / Сост. К.М. Накорякова. М.: Изд-во МГУ, 1996;

. О.С. Иссерс. Речевое воздействие: учебное пособие для студентов, обучающихся по специальности "Связи с общественностью". М.: Флинта: Наука, 2009;

. Л.Г. Кайда. Эффективность публицистического текста. М.: Из-во МГУ, 1989.

. М.Н. Кожина, Л.Р. Дускаева, В.А. Салимовский. Стилистика русского языка: учебник. М.: Флинта: Наука, 2008;

. В.И. Коньков. Речевая структура газетного текста. СПб.: Изд-во С.-Петербургского университета, 1995;

. М.А. Куроедова. Авторское "я" в публицистическом тексте. На материале статей И.Волковой // СМИ в современном мире: тезисы научно-практической конференции. Сборник факультета журналистики СПБГУ. СПб, 2000.

. А.Н. Потсар. Авторское начало в текстах массовой коммуникации //Русская речь в СМИ: Стилистический аспект / Под. ред. В.И. Конькова. СПб.: Изд-во С.-Петерб. ун-та, 2007;

. С.И. Сметанина "Языковые игры в СМИ: "клонирование информации" // СМИ в современном мире: тезисы научно-практической конференции. Сборник факультета журналистики СПБГУ. СПб, 2000.

СЛОВАРИ:

1. С.И. Ожегов, Н.Ю. Шведова. Толковый словарь русского языка: 80 000 слов и фразеологических выражений. 4-е изд., дополненное. М.: Азбуковник, 1999;

2. Энциклопедический словарь-справочник. Выразительные средства русского языка и речевые ошибки и недочёты / Под ред. А.П. Сковородникова. 2-е изд. М.: Флинта: Наука, 2009.

ЭЛЕКТРОННЫЕ РЕСУРСЫ:

1. С.П. Белокурова. Словарь литературоведческих терминов. 2005;

2. И.Б. Голуб: Стилистика русского языка. Учеб. пособие. 1997;

. Д.Э. Розенталь, М.А. Теленкова. Словарь-справочник лингвистических терминов. Изд. 2-е. М.: Просвещение, 1976.