Курсовая работа: Сравнительный анализ Я-концепции в различных подростковых группах (старшеклассники обычной школы и дети, лишенные родителей)

Анализ Я-концепции в различных подростковых группах позволяет глубже понять, как социальные условия и жизненные обстоятельства влияют на самоощущение молодежи. В ходе исследования была проведена сравнительная оценка Я-концепции у старшеклассников обычной школы и детей, лишенных родительского попечительства.

Установлено, что старшеклассники, находящиеся в привычной социальной среде, обладают более стабильной и положительной Я-концепцией, что связано с поддержкой со стороны семьи, друзей и образовательной среды. Эти подростки чаще демонстрируют уверенность в своих силах, стремление к саморазвитию и положительное восприятие будущего. К ним приходит осознание своей индивидуальности и места в социуме, что способствует формированию здоровой самооценки.

Напротив, подростки, лишенные родителей, сталкиваются с множеством трудностей, влияющих на их Я-концепцию. Отсутствие родительской заботы и поддержки приводит к низкой самооценке, ощущению беспомощности и изоляции. Такие дети нередко испытывают трудности в отношениях с окружающими и формировании доверительных связей. Они могут подвергаться стигматизации, что дополнительно усугубляет их внутреннее состояние. В этом контексте наблюдается потребность в положительных примерах и верхнем уровне социальной поддержки.

Сравнение двух этих групп дает возможность выявить не только различия в Я-концепции, но и подчеркивает важность социальной среды для формирования здорового восприятия себя. Эти результаты могут быть полезными для разработки программ поддержки и реабилитации для детей, лишенных родительского попечительства, а также предлагаемых усилий по укреплению семейных связей в обществе.