Курсовая работа: Связь организаторских и коммуникативных способностей младших школьников

Введение
Глава 1. Теоретико-методологическое обоснование исследования связи организаторских и коммуникативных способностей у младших школьников
1.1. Определение понятий организаторские и коммуникативные способности в научной литературе.
1.2. Возрастно-психологические особенности развития организаторских и коммуникативных способностей младших школьников.
Глава 2. Выявление факторов связи организаторских и коммуникативных способностей и их соотношений.
2.1. Организация и методы исследования.
2.2. Особенности содержательной наполненности и взаимосвязи структурных компонентов организаторских и коммуникативных способностей младших школьников.
2.3. Влияние связи организаторских и коммуникативных способностей и её проявления на развитии младших школьников
3. Психолого-педагогические средства развития организаторских и коммуникативных способностей в младшем школьном возрасте.
Заключение
Список литературы
Приложения
Цель исследования. Выявление связи между организаторскими и коммуникативными способностями у младших школьников
Задачи исследования.
1. Изучить теоретико-методологические исследования связи организаторских и коммуникативных способностей у младших школьников
2. Рассмотреть теоретические основы развития организаторских и коммуникативных способностей.
3. Выявить факторы связи организаторских и коммуникативных способностей и их соотношений
4. Исследовать средства, формы развития организаторских и коммуникативных способностей.
Объект. Связь организаторских и коммуникативных способностей у младших школьников.
Предмет. Признаки связи организаторских и коммуникативных способностей у младших школьников