Реферат: Тема: «Становление урока музыки как урока искусства в исторической ретроспективе. Противоречия современного музыкального образования.

В исторической ретроспективе можно проследить становление урока музыки как урока искусства. Современное музыкальное образование, однако, сталкивается с некоторыми противоречиями.

Деятельность музыкальных педагогов ведется на основе определенных принципов, разработанных в ходе исторического развития образования. Вначале урок музыки был скорее информационным, направленным на ознакомление с основами музыкальной грамотности. Однако со временем урок стал стремиться к развитию музыкальной эстетики и творческого мышления у учеников.

Основные цели музыкального образования остались неизменными – формирование понимания и уважения к музыкальному искусству, развитие музыкального слуха и эстетического вкуса, воспитание любви к музыке. Однако в современных условиях уроки музыки сталкиваются с рядом сложностей и противоречий.

Одним из главных противоречий является ограничение времени, отводимого на музыку в образовательных программ. В связи с увеличением объема предметов, урок музыки зачастую уступает место другим обязательным предметам. Это затрудняет полноценное реализацию целей музыкального образования и препятствует развитию творческого потенциала учеников.

Другой противоречием является недостаточное использование практической работы на уроке музыки. В связи с этим, ученикам не всегда предоставляется возможность самостоятельно исполнять музыку и проявлять свое творчество. Урок музыки должен стимулировать развитие музыкальных способностей и быть площадкой для самовыражения учащихся.

Еще одним противоречием является ориентация на формальные критерии успеха вместо развития музыкальной личности. Оценка и систематизация достижений в учебной деятельности не должны затмевать значимость самого процесса образования и его влияния на развитие личности. Учитель музыки должен способствовать формированию у учеников интереса к искусству, их творческому мышлению и саморазвитию.

Источники:
1. Вейсер Д.Ю. Музыкальное образование в контексте общеобразовательной школы: опыт, проблемы, перспективы // Музыкальное искусство в образовательном пространстве региона: материалы Межрегиональной конференции Музыкальное искусство – наука, образование, культура. – Калининград, 2015.
2. Родионова Е.А. Становление и развитие музыкального образования в России // Современные аспекты музыкального образования. – М., 2013.
3. Шарицкая Л.О. Проблемы формирования музыкальной культуры школьников // Музыкальное искусство в образовательном пространстве региона: материалы Межрегиональной конференции Музыкальное искусство – наука, образование, культура. – Калининград, 2015.